?第一次：大約發生在嬰兒出生后5周左右，各個器官都迅速成熟并開始工作，表現為哭的時候流出眼淚，或者用微笑來表示高興，另外還不時地對周圍發生的一切進行“觀察”或“聆聽”，并對氣味與動靜做出積極地回應。

　　??第二次：大約發生在嬰兒出生后的第8周，隨著嬰兒生活環境的改變，周圍環繞著不同的會運動的物體，嬰兒會對陌生的事物產生恐懼，不過，只要能經常躺在母親的懷抱里，與母親保持著親密的接觸，則可減輕或消除這種感覺。

　　??第三次：大約發生在嬰兒出生后的第12周，這時他會有意識地活動自己的肢體，表達自己的情感，懂得了自己可以操縱或控制自己的行為。他會發出尖叫，格格地笑，并試圖通過和別人交談來表達自己的情緒。

　　??第四次：大約出現在嬰兒出生后的第19周，這時嬰兒對雙手的靈活使用使他對物體產生強烈的好奇心，他的眼睛會對掛在搖籃上的搖鈴轉動，會抓住它仔細研究。

　　??第五次：大約出現在嬰兒出生后的第26周，嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關系，如按動一下電鈕就能看見畫面或聽到音樂。此時，他最樂于做的游戲就是將東西搬來搬去，或拿出來又放進去，常常弄得周圍亂七八糟，一片狼籍。

　　??第六次：出現在嬰兒出生后的第37周左右，這時他已經開始有了成人的思維模式，理解了事物的同一性，能夠找出不同事物的共通點進行分類。

　　??第七次：嬰兒在第46周做事會知道先干什么后干什么，意識到事情有一定的順序。他開始喜歡自己的事情自己做，通過反復做某件事情來加深對順序這一概念的認識與印象。不足之處是他以為這一順序都是固定不變的。

　　??第八次：第55周的嬰兒會發現事情的先后順序是可以隨著自己的意愿隨意改變得，于是他能夠按照自己的心愿來制定計劃，明確表示自己的要求。

　　??如果父母能掌握時機，理解和滿足孩子的要求，并采取相應措施激發他的智商發展，那就會達到事半功倍的效果。

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