生命狀態的不同會直接體現為孩子在生活、學習、人際交往、情感交流、完成任務、解決問題等各個方面的不同。

　　深圳有位李姍璟老師曾經用兩個很生動的詞來形容孩子的兩種不同生命狀態：發啦和趴啦。我們不妨來看看她描述的發啦和趴啦的狀態：

　　發啦：自信、勇敢、正直、開朗、積極、樂觀、溫和、友善、堅強、勤奮、開放、靈活、大度、自立能力強、有毅力、愉快、身心健康、聰明、學習能力強、注意力集中、記憶力強、精神抖擻……

　　趴啦：憂愁、煩悶、自卑、孤獨、消極、拘謹、脆弱、怯懦、保守、固執、懶惰、自私、狹隘、吝嗇、軟弱、依賴性強、目光無神、萎靡不振、悲觀厭世、學習能力下降、記憶力差、注意力不能集中……

　　現在，我們可以來判斷一下，我們的孩子是在發啦的狀態多呢，還是在趴啦的狀態多？如果你的孩子是發啦的，那么我們有理由相信他會在很多領域表現很好，如果他的大多數情況是屬于趴啦的，那么我們也有理由相信他會在很多領域中遭遇發展的瓶頸。

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