來源:網絡 2009-06-25 14:33:10
不同年齡孩子的智力發育有不同的標準。每個孩子的智力發育,又受遺傳、營養、教育、疾病等因素的影響。所以在智能上,有的孩子表現運算能力強,有的表現記憶能力強,有的則能歌善舞。這些異乎尋常的特長,就是孩子的特殊才能。
家長都希望孩子聰明,但是由于不懂得孩子身心發育和智力發展的規律,往往會盲目要求孩子看書、寫字,給孩子布置作業,結果造成孩子厭學,限制了孩子的智力發展。那么,怎樣發現和培養孩子的特殊才能呢?主要是善于通過孩子的日常表現去識別和開發孩子的特殊才能。
語言才能
具有語言優勢的孩子平時表現特點是:大都很早就會說話,經常嘮叨不停,善于記憶詩歌和富有韻律的電視解說詞,在經常閱讀的故事中改變一個詞,孩子馬上就會糾正你;喜歡講故事、唱兒歌,繪聲繪色非常動聽。
對這樣的孩子,應每天給他讀點富有知識性和趣味性的資料,培養他愛聽的習慣。一旦孩子能獨立閱讀,就應給他提供一些適合孩子年齡特點的書刊,教孩子背誦兒歌、詩詞,與孩子一起搞些猜字、猜謎語、看圖說話等文字游戲,買本小字典,教他練習查字。對孩子語言方面的每一點微小進步,都應給予熱情表揚與鼓勵,培養他的興趣。
數學邏輯才能
具有數學邏輯優勢的孩子平時的表現特點是:經常提出像“什么時候開始的”這類問題,經常提問“打雷、閃電和下雨是如何產生的”等類似的問題,喜歡根據尺寸和顏色把玩具分類等,遇到數字題或游戲題特別感興趣,反應極快。培養方法:可教孩子一些計算方法,教孩子用直尺、圓規畫圖形,從簡到繁,不斷激勵孩子,加深學習興趣。家長可以幫他找一個興趣愛好相同的小伙伴,打撲克、下跳棋,共同學習,相互促進。
音樂才能
具有音樂優勢的孩子平時表現特點是:很小就能唱出歌曲的主音調,喜歡聽不同的樂器發出的聲音,并能很容易地通過樂器所發出的聲音認出它們;對各種不同的聲音評頭論足。培養方法可采。撼3杞o孩子聽,鼓勵孩子在電視機前學唱兒歌;教孩子玩樂器,購置一定量的樂器,如小提琴、長笛;請老師業余為孩子上音樂課等。
形體運動才能
具有形體運動優勢的孩子平時表現特點是:動作優雅,很小就學會系鞋帶,學騎自行車出奇地容易,形體模仿和表現活靈活現等。培養方法可采取:為孩子買些電子小裝置,支持孩子參加少年手工、舞蹈學習等。當孩子取得成績時,給予適當鼓勵等。
空間想像才能
具有空間想像優勢的孩子平時表現特點是:很少迷路,乘車旅行時,經常能記起路標,指著它們說:“這地方我們上次來過。”地圖畫得很形象,畫物體非常清楚明了。培養方法可采取:給他提供畫筆、塑料模型、剪刀等供他使用,常常去一些地形不熟悉的地方散步,并鼓勵他把去過的地方畫出來,業余時間請行家給他上繪畫課等。
對孩子表現出來的上述各種才能,要注意珍惜愛護,加強培養與開發,以利于發揮和發展他們的特殊才能。
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