【活動目標(biāo)】

　　1．讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2．激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

　　【活動方法】

　　嘗試教學(xué)法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．大型玩具彈跳墊。

　　2．彈簧及帶彈簧的玩具、用具(拉力器、彈簧秤)，其他有彈性的物體(各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等)。

　　3．字卡(彈性)。

　　【活動過程】

　　一、組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進(jìn)入室內(nèi)坐好

　　師：(提問)1．小朋友在玩彈跳墊時(shí)身體有什么感覺？

　　2．你們知道身體為什么會向上跳嗎？(自由發(fā)言)

　　二、幼兒自由探索材料、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試

　　1．請幼兒準(zhǔn)備好有帶彈性的物體，重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　師：你們面前擺放了很多東西，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。(提問后幼兒自由發(fā)言)

　　2．鼓勵(lì)幼兒再嘗試一次，鞏固對彈性特征的感覺。

　　師：請小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。(教師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

　　小結(jié)：這些東西真有趣，用力壓或拉它時(shí)，它會變形，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性。

　　3．請幼兒用身體語言來表示彈性的特點(diǎn)。(如彈跳、彈簧步等)

　　三、比較嘗試，鞏固彈性概念

　　1．出示一些有彈性和沒有彈性的物體讓幼兒嘗試、比較。

　　師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多與剛才不一樣的物體，請你們再去試一試，把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。(自由發(fā)言)

　　小結(jié)：有的物體能變形但不能還原，有的物體不能變形，所以它們沒有彈性。

　　2．請幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家，分別放在兩個(gè)不同顏色的筐子里。

　　四、聯(lián)系生活實(shí)際，加深對彈性的認(rèn)識和理解

　　師：在生活中你們還見過哪些有彈性的物體？(自由發(fā)言)

　　五、小結(jié)內(nèi)容，游戲結(jié)束

　　1．小結(jié)：短短的時(shí)間里我們又學(xué)會了許多知識，知道了用力拉或壓物體會改變形狀，手一松物體又恢復(fù)原狀的現(xiàn)象叫彈性，還明白了彈性的東西對我們的生活有重要的作用。

　　2．游戲“走迷宮”，幼兒出教室。

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