過程：1、教師出示本人檔案冊，引起幼兒對愛好的興趣。

　　提問：這是誰的個人檔案冊，老師喜歡干什么？

　　2、教師與幼兒討論還可以補充哪些檔案內(nèi)容。

　　提問：檔案里除了有這些，還可以有什么？

　　3、出示顏色和體育活動圖標(biāo)，請幼兒辨別，講解粘貼

　　位置和方法。

　　重點講解體育活動圖標(biāo)：這張圖代表什么？

　　4、幼兒操作，教師進行個別指導(dǎo)，提醒幼兒將物品及時還原。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒向同伴和家長介紹自己的檔案內(nèi)容。

　　提問：誰愿意介紹你的檔案里有什么？

　　6、教師表揚能大膽介紹的幼兒，并請家長給以掌聲鼓勵。

　　“這是我”主題教育活動設(shè)計

　　活動總目標(biāo)：

　　1.通過“這是我”的綜合主題活動，知道“我”有自己的名字，有屬于“我”自己的東西（五官、身體、四肢），了解我和別人是不一樣的。

　　2.通過觀察活動，知道五官、四肢的名稱和位置，了解保護身體的一般常識。

　　3.用音樂、美工等作品，大膽表現(xiàn)對自我的認(rèn)識。

　　4.知道“我”是集體中的一員，遵守規(guī)則時大家喜歡我。

　　相關(guān)活動內(nèi)容：

　　科常：可愛的小臉

　　語言：詩歌：我自己走

　　美工活動：粘貼可愛的小臉

　　音樂：歌曲：小手拍拍

　　數(shù)學(xué)活動：五官四肢配對

　　音樂游戲：碰一碰

　　智力游戲：猜猜我是誰

　　娛樂活動：我的玩具大家玩

　　日常活動：我的東西

　　勞動：我的小手真能干--抹椅子

　　智力活動：擺五官

　　《我的個人檔案》活動設(shè)計

　　我的小手（個人檔案）-印小手

　　我的小腳（個人檔案）-印小腳

　　我的小嘴（個人檔案）-印小嘴

　　我的相貌（個人檔案）-貼相片

　　我的性別

　　我的屬相

　　我喜歡的顏色“這是我”主題教育相關(guān)活動設(shè)計

　　科常：可愛的小臉

　　目標(biāo)：1、在感知活動中，發(fā)現(xiàn)五官，知道各感官的名稱，觀察其相對位置和外形特征。初步了解保護五官的一般常識。

　　2、能用語言表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

　　3、對觀察活動有興趣，能在老師的引導(dǎo)下個觀察。

　　準(zhǔn)備：人手一面小鏡子。

　　過程：1、出示小鏡子，引起幼兒觀察的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察五官的外形及位置

　　3、與幼兒討論五官的用途和保護方法。

　　效果：幼兒對五官名稱的認(rèn)識很清楚，但對其位置卻說不準(zhǔn)

　　確，可以通過游戲的形式讓幼兒擺擺弄弄，鞏固對其

　　位置的認(rèn)識。

　　日常活動：我的東西

　　目標(biāo)：1、知道自己的東西的擺放位置，鞏固認(rèn)知標(biāo)記圖。

　　2、知道要按標(biāo)記使用自己的東西。

　　準(zhǔn)備：幼兒的標(biāo)記齊全，物品擺放到位。

　　過程：1、以“小動物找朋友”的游戲，幫助幼兒鞏固認(rèn)識自

　　己的標(biāo)記。

　　2、幼兒在周圍環(huán)境中找標(biāo)記（教室、寢室等）

　　3、組織幼兒討論標(biāo)記的作用，教育幼兒按標(biāo)記使用自己的東西。

　　效果：幼兒對標(biāo)記的認(rèn)識比較清楚，可以在以后的活動中進一步讓幼兒明確標(biāo)記與自己的關(guān)系。

　　音樂：碰一碰

　　目標(biāo)：1、初步熟悉音樂，學(xué)唱歌曲，了解游戲的玩法。

　　2、在游戲中明確自己身體各部分的名稱。

　　過程：1、學(xué)唱歌曲

　　2、引導(dǎo)幼兒用動

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