活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　2、學(xué)當(dāng)小小主持人播報(bào)心情預(yù)報(bào)

　　3、體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將教室環(huán)境布置成為大森林、自制電視機(jī)模型一臺、實(shí)物教具小狗的家、草地背景圖、小熊手偶、麥克風(fēng)等。

　　2、小動(dòng)物圖片、太陽及雪花圖片等。

　　3、水彩筆、彩紙人手一份。

　　3、VCD機(jī)、碟片、鋼琴。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）、感知講述對象——觀察心情：

　　1、導(dǎo)入：“小朋友們，你們好！聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林里的小動(dòng)物們對我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個(gè)要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作”。（聽音樂做動(dòng)作進(jìn)教室）

　　2、大森林里好嗎？都有什么？（樹、草、花、小動(dòng)物們、電視機(jī)等）

　　3.、小朋友在家里看電視嗎？你們看的節(jié)目都有哪些？我們大森林的電視臺新開設(shè)的節(jié)目叫“心情預(yù)報(bào)”，就是播報(bào)小動(dòng)物們心情好壞的一個(gè)節(jié)目。

　　4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機(jī)后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預(yù)報(bào)，今天絕大多數(shù)小動(dòng)物的心情是晴天，只有小黃狗的心情是雪天。心情預(yù)報(bào)播送完畢，再見！”

　　5、心情預(yù)報(bào)播送完了，今天小黃狗的心情怎么樣啊？（如果幼兒不是很清楚，可以重復(fù)播報(bào)一次）雪天是說小黃狗的心情怎么樣��？（不好）

　　為什么說雪天就表示心情不好呢？（很冷、很凍、路上很濕、很滑等）那小黃狗的心情為什么會不好呢？可能因?yàn)槭裁词拢空埿∨笥褌兿胍幌搿?/p>

　　6、我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因?yàn)槭裁葱↑S狗的心情是雪天呢？我們?nèi)バ↑S狗的家里看一看。（出示小黃狗在家中生病的實(shí)物教具）

　　7、哦，原來小黃狗生病了，你生病的時(shí)候感覺怎么樣�。浚�頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等）

　　8、那我們怎么幫幫小黃狗，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等）

　　9、那現(xiàn)在小黃狗的心情你想會怎么樣呢？為什么？（出示心情圖片）

　　（二）、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述——說心情

　　1、心情預(yù)報(bào)這個(gè)節(jié)目好不好�。浚ê茫┖芏嘈�動(dòng)物都跑去請小

　　熊樂樂幫它們播報(bào)心情，我們看看，到底來了哪些小動(dòng)物呢？（出示小動(dòng)物圖片），他們的心情怎么樣啊？

　　2、這么多小動(dòng)物的心情都要播報(bào)，小熊樂樂說它來不及了，想請你們?nèi)�幫幫它，你們想不想去幫幫它啊？（想）我也想去幫它，我先播�?bào)小鴨子的心情，請你們仔細(xì)聽，等一下我請你們說說我是怎么播報(bào)的，最重要的是哪一句。（教師播報(bào)）“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預(yù)報(bào)，今天小鴨子的心情是晴天。心情預(yù)報(bào)播送完畢，再見！”

　　3、請你們說說我剛才是怎么說的？最重要的是哪一句？（今天XX小動(dòng)物的心情是XX）

　　4、現(xiàn)在我請小朋友一起來播報(bào)小豬的心情。

　　5、請個(gè)別幼兒上來在電視機(jī)后面替小熊樂樂播報(bào)其他小動(dòng)物的心情，并表揚(yáng)鼓勵(lì)一枚小太陽，祝他們每天都有一個(gè)好心情。

　　6、我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，你們最喜歡那種心情？（晴天）我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時(shí)候我們也有雪天這種心情，那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（讓自己高興，使別人快樂；克服困難、幫助他人等）

　�。ㄈ�）、遷移作品經(jīng)驗(yàn)——畫心情

　　我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，現(xiàn)在你們的心情怎么樣啊？那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來��？（放輕音樂）請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　教師找出幾幅畫得不同的、比較好的作以評價(jià)。

　　活動(dòng)延伸。

　　剛才我們在電視里面聽到有的小動(dòng)物心情不好，是雪天，那我們就把我們的好心情（幼兒的繪畫作品）送給他們好嗎？（好）也祝他們天天有個(gè)好心情！

　　集體唱《表情歌》，活動(dòng)結(jié)束。

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