一、教學目標：

　　1、通過游戲情境，增強幼兒的文明意識，學做文明小市民；

　　2、大膽想象，能用身體動作創造性地表現周圍事物，愿意與同伴合作，體驗成功的快樂。

　　二、教學準備：

　　音樂（熱身、開車、背景）

　　三、活動過程：

　　（一）、利用提問導入，并進行有情節的熱身運動

　　1、“小朋友，你們知道上個星期我們江陰有一個什么活動嗎？”

　　“檢查團的叔叔阿姨發現江陰真美。今天，我們一起去逛逛美麗的黃山湖公園好嗎？”

　　“讓我們聽著音樂，做好出發的準備吧！”

　　2、熱身運動

　　3、“車來啦！大家快跟我上車。”

　　（咦！有點亂，有點吵，文明的江陰怎么會有這樣的行為呢？那我們應該怎么上車？）

　　聽音樂開車

　　（汽車汽車慢慢開，讓我們看看窗戶外美麗的景色。）

　　（二）、根據生活情節大膽想象，創編動作

　　“黃山湖到啦！讓我們一起坐下來休息休息吧。”

　　1、“來到黃山湖，你看到最多的是什么？”（花）

　　“你會用身體動作來開一朵美麗的花嗎？”“還有誰會開不一樣的花？”（教師評價：形體要求）

　　“我們一起來學學她的動作吧。”

　　情境：花兒好看我不摘

　　（誒！這朵花好看，還對著我咪咪笑呢，讓我摘回家吧！可以嗎？為什么呢？）

　　2、“在黃山湖公園，我喜歡走在一條條小路上，呼吸新鮮的空氣，多舒服呀！那你們會用身體動作來表示一條條路嗎？”

　　（教師評價：形體要求。如：勾腳——如果這里再平坦一些，那我肯定會走得更安全。）

　　情境：咦！快看快看，是誰把垃圾扔在這里了呀？

　　“你覺得這樣的行為好嗎？我們應該怎么做？”

　　“趕快，誰愿意變成一個垃圾箱？”“我看看哪個是不可回收垃圾的。”

　　“我想問問看，讓你做一個路邊的垃圾箱，你心里會有什么感覺呢？”

　　“干凈的城市需要這些不起眼的垃圾箱。我們一定要告訴身邊的人，不能亂扔垃圾，有條件的話，還要按照可回收與不可回收進行分類。”

　　3、“在黃山湖公園，你還可以看見什么呀？”（樹）

　　“我們一起用身體動作來做一棵大樹好嗎？”

　　情境：呀！這棵樹的樹枝是給誰折斷的呀？

　　（是一個不愛護我們的小朋友，把我的胳膊當秋千玩呢？你看我多可憐呀？）

　　（小朋友，如果你看見有人折小樹你會怎么辦？）

　　（小結：如果我們去破壞綠化、破壞森林，會給我們的生態環境帶來嚴重的后果。所以，我們要從我做起，向周圍的人宣傳愛護小樹苗，保護綠化，保護環境。）

　　（三）、幼兒根據主題自由討論，并分組表現

　　“黃山湖公園真美，有花有草、有橋有水、還有美麗的噴泉、好玩的沙灘，我建議，我們來一個大組合，變成一個漂亮的黃山湖公園好嗎？”

　　“我們可以一個人做，也可以兩個、三個，好朋友組合在一起，不過，應該先商量、然后再行動。”

　　1、幼兒自由討論

　　教師指導：表現物、造型、空間

　　2、完整展示

　　“來，讓我看看，也讓大家欣賞一下你們眼中的黃山湖公園。”

　　（四）、結束活動

　　“美麗的城市需要我們做一個文明的市民，從我做起、從現在開始，讓我們的江陰更漂亮，讓我們的生活更美好。”

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