活動目標：

　　感受不同的旋律所代表的不同的音樂形象并能用動作表現。

　　體驗魚同伴做游戲的快樂。

　　讓幼兒自己動手制作頭飾。

　　活動準備：

　　鯊魚的頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、欣賞音樂：

　　（1）兒完整欣賞音樂，教師提問：

　　——“音樂聽上去感覺怎樣？”（抒情的、流動的）

　　“音樂中好像告訴我們是什么動物在做游戲？”（各種各樣的魚在做游戲）

　　（2）再次欣賞音樂后，幼兒隨音樂自由做魚兒游等動作。

　　2、理解音樂內容：

　　（1）引導幼兒發現不同的音樂旋律代表著不同的音樂形象：

　　——“仔細聽一聽，音樂里有幾種魚在做游戲？”

　　（2）告訴幼兒音樂游戲名稱叫《小魚和鯊魚》。

　　（3）討論用什么動作表現小魚和鯊魚：

　　——小魚的動作輕柔、稍快、幅度大；鯊魚的動作沉穩、緩慢、幅度小。

　　3、學做音樂游戲：

　　（1）欣賞最后一段音樂，教師提問：

　　——“這段音樂聽上去感覺怎樣的？”（很急促的）

　　“好像發生了一件什么事情？”

　　（2）幼兒自由用動作表現。

　　4、游戲玩法：

　　（1）2~4名幼兒扮演鯊魚，其余幼兒扮演小魚。

　　（2）第一段是小魚的音樂，小魚聽音樂四散游動。第二段音樂鯊魚出場，小魚繼續游動，躲避鯊魚。

　　（3）當聽到急促的音樂時，小魚開始逃，鯊魚開始追，被捉住的“小魚”暫停游戲。

　　（4）教師戴頭飾扮演鯊魚，幼兒扮演小魚，學做音樂游戲。

　　（5）2~4名幼兒扮演鯊魚，其余幼兒扮演小魚做游戲。

　　5、制作游戲頭飾：

　　幼兒自己動手制作小魚的頭飾。

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