幼兒園的院墻爬滿了爬墻虎，孩子們經常去看一看、摸一摸，揀拾地上的落葉。一天，梁俊哲說：“爬墻虎的葉子到秋天就變成紅色了。”韓永璋說：“不對，爬墻虎的葉子一直是綠色的，也不會落掉。”張子豪說：“爬墻虎的葉子會變成黃色，因為法國梧桐的葉子就會變成黃色。”孩子們爭論不休，就來問我：“老師，爬墻虎的葉子會變成什么顏色？它到秋天會落葉嗎？”

　　孩子的爭論使我意識到，爬墻虎在秋天的變化這個看似簡單的問題，孩子們并沒有一個清晰明確的認識。我就對孩子們說：“你們認為爬墻虎的葉子在秋天會變成什么顏色，它會不會落掉？然后我們經常來看一看，看誰猜的對，好嗎？”“好。”孩子們高興地回答。于是，我們開始了持續一個多月的對爬墻虎的觀察及相關活動。

　　一、秋天爬墻虎葉子變成什么顏色

　　當我提出這個問題后，孩子們踴躍地說出了葉子會變成的顏色：白色、枯黃色、藍色、綠色、紅色。他們還畫出葉子，涂上將來要變化的顏色，并分組商量為自己要觀察的葉子做了標志。

　　探索中的插曲：標志不見了

　　周末下了一場雨，星期一我帶孩子們尋找自己的葉子及標志。“老師，我的小標志不見了。”不一會兒，只聽孩子們說：“我的掉在了地上”“我的小標志顏色沒了”“我的破了”。我問道：“這是怎么回事呀？”“昨天下雨了，是被雨水侵壞了。”“是風和雨把我的小標志撕破了。”“那什么樣的的標志留下來了？”孩子們看到：毛線拴的、布條系上的、塑料紙剪的、小辮繩做的都留下來了。于是，小標志壞了的孩子又重新做了。

　　分析：在探索中，孩子們發現了紙片做的標志會被雨水破壞，也會被大風吹跑的簡單道理，并知道了塑料、布條、毛線的東西不怕風和雨的科學道理。在過程中，其他幼兒的先進經驗對孩子們有很大的啟發作用。

　　爬墻虎的葉子慢慢變成了紅色

　　10月15日我帶孩子們觀察：爬墻虎葉子的顏色有什么變化？有的孩子說：“爬墻虎葉子的尖變成淺紅的了”“葉子前面的鋸齒變成粉紅色的了”……“爬墻虎的葉子為什么開始變紅了？”梁俊哲說：“因為太陽是紅的，把它曬成紅色了。”我反問道：“以前也有太陽，為什么葉子沒有被曬成紅色呢？”這時張子豪說：“不是太陽曬紅的，是因為秋天到了它就變成紅的。”

　　10月21日，我和孩子又進行了觀察。孩子們說：“一片葉子上紅色的地方越來越多了。”“剩下中間的沒有變成紅色的。”“老師，快來看！我的葉子是從外向里面變紅的。”這時，最初猜想葉子會變成藍色的幼兒問：“老師，綠色的葉子會不會變成藍色呢？”我反問他：“你覺得會不會變呢？我們再看一看好嗎？”孩子認真地點點頭。

　　連續幾場秋雨，使爬墻虎的葉子變化很大。11月8日，孩子們發現“爬墻虎大片大片的葉子都變成了紅的”，我引導孩子們“仔細看一看葉子變成什么樣子了？”“我的葉子葉片變成了紅色，可中間的小血管還是綠色的。”“你說的葉片是葉肉，中間的小血管叫葉脈。”“老師，葉脈也會變成紅色的嗎？”“你來猜猜。”“我覺得會變成紅色的。”“那我們再觀察一段時間，看看你猜的對不對好嗎？”天氣越來越冷，爬墻虎的葉子都變成紅色的了。11月15日，我們又共同進行了觀察。孩子們說“爬墻虎的葉脈也變成紅色的了”，葉子“都快落光了”。

　　在以上觀察的過程中，我們對發現的現象同時進行了墻面集體紀錄。依據觀察和記錄，我們進行了小結性的談話。我問孩子們：“爬墻虎的葉子是怎樣變化的？”孩子們說是慢慢地變成紅色的。我又問是一個怎樣慢慢的過程，孩子們說道：先是尖上變成紅色，再是里面的葉肉變成紅色，最后是葉脈變成紅色的。當初猜想爬墻虎葉子會變成藍色、粉紅色、白色的幼兒通過親自觀察也都相信了，秋天爬墻虎的葉子會變成紅色。

　　二、爬墻虎的葉子會落嗎

　　對于這個問題，有10個孩子說爬墻虎的葉子不會落下來，他們認為“門衛爺爺一直給爬墻虎澆水”，“有水喝爬墻虎的葉子就不會落掉”，“到了冬天，爬墻虎的葉子會保護自己，不會死的”。另有15名幼兒認為，到了秋天爬墻虎的葉子就會變老、會死掉。孩子們說：“秋天小葉子都要落下來的”“秋天的風會把小植物的葉子都吹在地上”這時我說：“爬墻虎的葉子到底會不會落，我們怎么才能知道呢？”“我們每天來看看吧。”孩子們這樣說道。

　　幼兒在猜想后，緊接著晚上下了一場小雨。爬墻虎的很多葉子遭受秋雨和猛然降溫后，還沒來得及變顏色便落在了地上。有孩子跑來說：“許多葉子掉在地上了。”“爬墻虎是落葉的，我們猜對了。”猜對的幼兒高興地跳起來。這時，有孩子說：“葉子上有許多水。”“水是哪里來的？”“昨天晚上下雨了，葉子上的水是雨水。”“為什么下雨葉子就落下來呢？”“因為雨水很有力氣，葉子被打下來了。”“因為下雨的時候有很大的風，風把葉子吹下來了。”

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