一.生成背景

　　秋天到了，老師帶著孩子們在幼兒園里散步，有的說“小草變成黃色了”，“秋天到了，樹葉也變黃了。”“老師，老師。我還看到過紅色的樹葉”。孩子們高興地在幼兒園里找著還有什么顏色的樹，回去后，我們和孩子們一起制作了手掌樹，有的綠，有的黃，有的紅……一棵五顏六色的樹生長在我們班活動室里。我們繼續和孩子們在生活中發現哪里有顏色，找一找，說一說，畫一畫，由此生成了“彩色世界”的主題。

　　二.課程目標與網絡圖

　　目標：

　　1.探索周圍事物的顏色。

　　2.學習觀察生活中物品的顏色，形成相應的顏色概念。

　　3.嘗試運用多種形式感受顏色。

　　4.體驗色彩表化的奇妙。

　　5.參與色彩游戲，并體驗游戲的樂趣。

　　網絡圖：

　　三.課程資源

　　1.自然環境和社區環境：如園內、園外的學院、小公園、池塘、花、草、樹、房子……

　　2.活動室，各區域物品：如桌子、椅子、柜子、墻面、圖書……

　　3.家長資源：和孩子、家長一起收集主題活動資料，豐富孩子的相關主題經驗。

　　四.焦點問題。

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