活動目標(biāo)：

　　1、知道動物的尾巴有不同用處。

　　2、通過故事、觀看圖片等方式，了解動物外形特征和用途。

　　3、對探索觀察動物有興趣，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊，幼兒人手一塊手帕。

　　活動過程：

　　一、通過提問的方式，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友，你有尾巴嗎？你知道誰有尾巴嗎？

　　教師：小朋友，你知道蒼蠅有尾巴嗎？下面我給你們講一個(gè)故事《蒼蠅找尾巴》。

　　二、教師講述故事《蒼蠅找尾巴》，初步了解動物尾巴的用處。

　　提問：故事里有誰？蒼蠅向誰借尾巴？動物的尾巴有什么用？

　　三、閱讀幼兒用書，觀察畫面上的動物，了解動物尾巴的用途。提問：

　　1、看圖說說，圖上有哪些動物？

　　2、這些動物的尾巴有什么用？

　　3、你還知道哪些動物，他們的尾巴有什么用？

　　小結(jié)：動物的尾巴是各種各樣的，袋鼠在跳躍時(shí)，尾巴能調(diào)節(jié)身體的平衡，又有方向舵的作用，還能當(dāng)?shù)首樱簧咴谂佬袝r(shí)，尾巴能使身體平衡；狐貍會用尾巴掃掉留下的腳印迷惑對方，放出臭氣熏人，還能用尾巴當(dāng)被子；魚在水里游，魚的尾巴能把握方向；牛尾巴能軀趕蚊子和蒼蠅。猴子的尾巴能倒掛在樹上。

　　四、介紹一些少見動物尾巴的用處，讓小朋友看電腦上的圖片，結(jié)合老師的講解。

　　五、動物尾巴匹配。

　　請小朋友為一些動物找出相應(yīng)的尾巴。

　　六、游戲：抓尾巴。

　　教師：動物的尾巴用處真多呀！下面，我們用手帕等尾巴，找一個(gè)小朋友和你一起玩抓尾巴的游戲好嗎？

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