活動目標：

　�。�、激發(fā)幼兒探索操作的興趣，積極參與活動。

　　２、初步了解力的傳遞現(xiàn)象及幾種簡單力的作用。

　　活動準備：

　�。�、幼兒已有排積木的經(jīng)驗。

　�。�、積木、橡皮、皮球、彈簧、玩具車、海綿等。

　　活動過程：

　�。�、設疑引入

　　老師給你們準備了一些積木，你們想一想怎么排，才能使推倒第一塊積木時，后面的積木也跟著倒下去？

　�。�、幼兒操作探索，體驗力的傳遞

　　現(xiàn)在，小朋友就來排一排，試試你的排法可行嗎？你有幾種排法？邊排邊想，為什么只推倒第一塊，后面的積木也跟著倒呢？

　�。�、幼兒示范，教師講解（距離）

　�。�、師幼討論小結(jié)

　　原來是力的傳遞作用，那什么是力呢？（讓幼兒感受力的存在）

　　當我們推倒積木時，把力傳遞給第一塊積木，而第一塊積木又把力傳遞給它后面的積木，所以后面的積木受力便跟著倒下去了。

　�。�、探索不同力的作用

　　在我們的生活中還存在著很多不同的力。老師還為你們準備了一些玩具，待會你們邊玩邊想，玩具有沒有產(chǎn)生力？

　�。�、師幼兒小結(jié)（彈力、拉力、壓力）

　�。�、活動延伸

　　尋找生活中力的傳遞現(xiàn)象及不同的力。

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