一．活動(dòng)目的：

　　1．讓幼兒了解死海使東西容易浮起來(lái)的道理，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

　　2．通過(guò)幼兒的親手操作，使其感知簡(jiǎn)單的物理變化。

　　3．通過(guò)對(duì)一事物不同條件的對(duì)比觀察，培養(yǎng)幼兒的分析、比較及綜合能力。

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．有關(guān)圖片一張：見(jiàn)P水24。

　　2．每組雞蛋1個(gè)，冰和鹽若干。

　　3．大小相同的杯子2個(gè)，湯匙1支。

　　三．內(nèi)容、活動(dòng)方式與方法：

　　1．看圖談話活動(dòng)（可配布偶等表演）

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察本篇活頁(yè)圖（人浮在死海上P水24）啟發(fā)幼兒說(shuō)出圖表達(dá)的內(nèi)容，試著聯(lián)貫故事。最后教師為幼兒講故事。

　　（1）一天，小笨豬坐在一個(gè)小山坡上，目光呆呆的抓著腦袋在苦苦的想著什么。

　　（2）機(jī)靈猴路過(guò)山坡看見(jiàn)小笨豬問(wèn)：“嗨，豬老弟你在想什么呀？”

　　（3）小笨豬看見(jiàn)機(jī)靈猴高興的說(shuō)：“哎呀，猴哥我正想找你呢？昨天呀我看見(jiàn)了一件怪事。一個(gè)人跳到深海里卻沒(méi)有被淹死，他還躺在海面上自由自在的看報(bào)紙呢，你說(shuō)人的本領(lǐng)有這么大嗎？這是怎么回事呀？”

　　（4）機(jī)靈猴說(shuō)：“你跳下去試一試，不就知道了嗎？”

　　（5）小笨豬連忙搖手說(shuō)：“這次我可不敢，上次學(xué)小鳥(niǎo)飛從山坡上跳下去差點(diǎn)要了我的命，哎呀猴哥你就告訴我吧？”

　　（6）機(jī)靈猴說(shuō)：“好吧、好吧，膽小鬼，聽(tīng)好了，密度大的液體，容易使東西浮起來(lái)。你看見(jiàn)的那片海名叫死海，它和別的海可不一樣。死海的含鹽量很高密度大，人很輕易的就浮在水上了，明白了嗎？”

　　（7）小笨豬哼哼了半天說(shuō)：“猴哥我還是有點(diǎn)搞不清楚，你再給我說(shuō)說(shuō)吧？”

　　（8）機(jī)靈猴轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛說(shuō)：“好吧，我們請(qǐng)實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友幫幫忙，做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢恕?rdquo;

　　2．試一試、做一做、操作活動(dòng)：浮蛋

　　[1]讓幼兒自己嘗試怎樣使蛋浮起來(lái)

　　[2]引導(dǎo)幼兒做浮蛋

　　A．玻璃杯內(nèi)裝水，放一個(gè)蛋進(jìn)去蛋會(huì)下沉。

　　B．加三到四茶匙鹽攪拌，蛋應(yīng)該浮起來(lái)。如果沒(méi)有，再多加一些鹽。

　　[3]蛋浮起來(lái)是因?yàn)辂}水的密度比清水大，如果你再加入清水浮著的蛋會(huì)怎么樣？

　　（9）看完實(shí)驗(yàn)后小笨豬喊了起來(lái)：“我明白了，明白了，原來(lái)人能浮在海里，是因?yàn)樗篮＠锖�鹽量高，密度大的原因。哈哈！這下就算不會(huì)游泳，也可以到死海里去玩了。”

　　（10）“豬老弟，看你大驚小怪的”機(jī)靈猴說(shuō)：“海里的鹽多了，容易使東西浮起來(lái)，如果給大冰塊上撒些鹽，鹽很快就能把大冰塊化掉。”

　　（11）“鹽有這么歷害嗎？”小笨豬懷疑的問(wèn)。

　　（12）機(jī)靈猴責(zé)怪的說(shuō)：“你不信？真是頭笨豬！看來(lái)還得給你試一試。”

　　3．比一比、想一想、操作活動(dòng)：鹽的妙用

　　教師給每組幼兒的兩個(gè)杯子里都放上幾塊冰塊，讓這些冰塊化成水。

　　[1]想讓這些冰塊盡快的化掉有什么辦法？請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想、說(shuō)一說(shuō)。

　　[2]給冰塊上撒些鹽，比較一下會(huì)有什么現(xiàn)象？請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作，給其中一個(gè)杯子里的冰塊上撒些鹽，幼兒仔細(xì)觀察變化情況。

　　[3]請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)加鹽的杯子里的冰塊化的快）

　　[4]教師小結(jié)：因?yàn)闉辂}能降低水的冰點(diǎn)，所以在冬天時(shí)，人們常把鹽撒在路上，用來(lái)消除積雪。

　　（13）這時(shí)候小笨豬說(shuō)：“猴哥還是你聰明。”

　　（14）機(jī)靈猴笑著說(shuō)：“我說(shuō)了這么多，有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你，死海會(huì)結(jié)冰嗎？”

　　（15）小笨豬的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō)：“會(huì)，哎，不會(huì)、不會(huì)，好猴哥，還是你告訴我吧。”

　　（16）機(jī)靈猴說(shuō)：“真是一頭笨豬，我們把這個(gè)問(wèn)題留給可愛(ài)的小朋友們把！讓他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你想知道，一會(huì)回去我再慢慢告訴你。”

　　四．教學(xué)建議：

　　1．在活動(dòng)中應(yīng)注意啟發(fā)、誘導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察并用連貫的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

　　2．在做浮蛋實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意鹽量要加足，最好用溫水使其充分溶解。

　　五．背景材料略。

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