活動目標：

　　1．引導幼兒按一定的規律排序。

　　2．發展幼兒觀察、推理的能力。

　　3．培養幼兒的動手操作興趣。

　　活動準備：準備何種幾何圖形，事先布置有規律的物品，示意圖一張（電腦課件），雪花片若干，幼兒用書

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　組織幼兒坐好，集中注意力，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分

　　1．觀察發現法。引導幼兒觀察發現講述室內物品的排列規律，豐富幼兒的感性認識，如雪花片的排列規律為：紅黃黃···；積木的排列規律為：方圓方圓圓方圓圓圓方······。

　　2．操作練習法。分組操作不同的材料，創造性地按各種規律排序。如圖形排序，撕紙排序，顏色排序。

　　3．幼兒排列后，教師有重點地讓幼兒描述自己的排列規律。

　　4．觀察掛圖。說一說氣球遮住了幾個白珠子，黑白珠子的排列規律是怎樣的，進一步發展幼兒的觀察、推理能力。

　　三、結束部分

　　1．幼兒玩雪花片的積塑，要求幼兒按規律拼插。

　　2．教師獎評小節。

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