活動目標：

　　1、認識數字“0”，知道它所表示的含義。

　　2、養成認真作業的良好習慣。

　　活動準備：

　　紙卡箱子4個；減法圖卡、算式三套；幼兒操作材料若干。

　　活動過程：

　　1、游戲“開箱子”導入活動，初步認識數字“0”。

　　⑴教師帶領幼兒逐個打開前三個箱子，引導幼兒說說箱子里有什么？有多少？用數字幾來表示？

　　⑵第四個箱子是空的，引導幼兒說說用什么來表示？

　　⑶出示數字“0”。

　　2、認識數字“0”。

　　⑴發散幼兒思維說說“0”象什么？

　　⑵引導幼兒說說“0”的其他意思。

　　師：箱子里沒有東西可以用數字“0”來表示，你們還在什么地方見到過數字“0”的？它用來表示什么？

　　⑶教師小結：在溫度計中“0”表示溫度的度數，在電話里“0”表示一個號碼，在這里“0”表示沒有了。

　　⑷玩游戲“看誰做的對”。

　　3、進一步了解“0”的含義。

　　⑴出示減法算式圖，教師口述應用題，引導幼兒擺算式，分別列出

　　2-2=0  3-3=0  4-4=0

　　⑵教師總結：在減法算式中減號前后兩個數相同，得數一定為“0”。

　　4、小組活動。

　　⑴教師講解作業的要求。

　　⑵幼兒完成幼兒用書作業：圖色“兔媽媽在哪里”；書寫數字“0”；做得數等于“0”的算式。

　　⑶評價幼兒作業，結束活動。

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