活動目標：

　　1、通過編排圖片講述故事，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　活動準備：1、大圖片一套（五張）。

　　2、小圖片人手一套（五張）。

　　活動重點：幼兒排圖編故事，并能用較連貫的語言進行講述。

　　活動難點：提出出問題，理解圖意。

　　活動流程：

　　觀察圖片，提出問題，解決問題à老師排圖引導幼兒創(chuàng)編故事à幼兒排圖編故事。

　　1、觀察圖片，提出問題，解決問題

　　（1）引起觀察興趣

　　小朋友，今天湯老師帶來幾張非常有趣的圖片，你們想看嗎？

　　（2）幼兒提出問題，解決問題

　　這幾張圖片的意思，你們看得懂嗎？有看不懂的地方可以提出來，我們大家一起來說一說。

　　2、老師排圖引導幼兒創(chuàng)編故事

　　（1）幼兒根據(jù)老師排圖順序編故事

　　這五張圖片可以編一個有趣的故事，你們誰會講的？

　　（2）老師重新排圖幼兒再編故事

　　老師把五張圖片重新排一排，看看誰又能編出一個有趣的故事？

　　（3）老師示范編故事

　　老師講的故事和小朋友講的故事有什么不一樣？

　　3、幼兒排圖編故事

　　幼兒排圖片、編故事、講故事。（能力差的幼兒編成小小組用三張圖片編故事。能力強的幼兒嘗試編幾個故事。）提醒幼兒給故事起名字。

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