活動目標：

　　1、在游戲活動中，復習已經學過的顏色的單詞，學習新單詞：brown， gray。

　　2、鼓勵幼兒大膽運用已學過的顏色、物品的單詞進行組合，培養幼兒思維的靈活性，如red apple ， green grape 等。

　　3、學習運用新的短句：I have ……

　　活動準備：

　　教具：1、多媒體課件

　　2、各種實物卡片

　　學具：涂色卡片、蠟筆

　　經驗準備：幼兒認識各種顏色，會唱英語歌曲。

　　活動重點：學習新單詞，運用顏色單詞來描述物品

　　活動難點：新單詞與物品的組合。

　　活動過程：

　　一、問好與復習。

　　1、問好：

　　T： good morning， boys and girls！

　　C： good morning， teacher！

　　T： what day is today？

　　C： today is Monday！

　　T： what’s the weather like today？

　　C： it’s sunny！

　　T： today， I feel very happy， because my babies are clever children！

　　Let’s sing a song！

　　評析：在這一環節中，幼兒表現出的是自信，他們在與老師的問好與對答中口語非常流利，能夠簡單明了地說出星期幾和今天的天氣情況。

　　2、復習歌曲：

　　《listen》《two tiger》《beautiful colour》

　　評析：幼兒對英文歌曲已經非常熟悉和了解，唱起來也是非常流利，并且有的孩子還能用動作來表示。

　　二、學習新單詞。

　　1、T： I have many colour friends， do you want to know？ OK， let’s have　a look！

　　What colour is it？

　　C： it’s red！ (yellow， green， blue， white， black， purple)

　　評析：幼兒對以前學過的顏色單詞很熟悉，多媒體課件出現后，幼兒很興奮，能夠一個個地把其中的顏色說得快而正確。其中，課件中出現了兩個新的顏色：灰色和褐色。在輕松愉快的氣氛中孩子們學會了兩個新單詞，效果也比較好。

　　2、T：what colour would you like？

　　C： I like purple. (red，green……)

　　評析：這個環節重點就是讓幼兒運用以前學過的短句：I like　XXX來說說自己喜歡的顏色，孩子們表現非常好，大多數幼兒能夠與老師對答，少數幼兒雖然不能說出完整的話，但是他們也能夠聽懂老師的要求，說出自己喜歡的顏色單詞。

　　3、colour game： colour the card.

　　T： this is a picture， who is she？

　　C： she is mermaid.

　　T： please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

　　T： please put your picture in the basket.

　　評析：本環節用來鞏固孩子對新學習單詞的理解，我特意把其中的許多物品讓孩子們涂成了灰色和褐色，邊涂邊說，孩子們很快地就掌握了新單詞。

　　三、新授短句：I have……

　　1、逐一認識食物單詞。

　　T：boys and girls， I have some picture for you， look， what’s this？

　　C： this is apple.

　　T： what colour is it？

　　C： it’s red.

　　T： let.s say red apple

　　評析：許多孩子都能夠將顏色單詞和實物單詞聯系起來，如紅蘋果，紅草莓，紫葡萄等等。

　　2、顏色單詞與實物單詞搭配。

　　T：給幼兒分發實物卡片：what do you have？

　　C： I have ……

　　3、游戲：倫敦大橋。（分成兩組玩游戲）

　　評析：游戲中幼兒能夠說出自己所擁有的物品的名稱，不但鞏固了對新單詞的認識，又在這一環節中學習了新的句型：I have……

　　游戲的環節對幼兒的吸引力非常地大。

　　4、短句練習。

　　T： please tell your father and mother， what do you have！ OK？

　　5、交換卡片繼續練習。

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