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來源：來自網絡 2009-07-27 18:44:49
導讀：親子共讀會使孩子從小體會到讀書是一件快樂的事，從而培養其良好的閱讀態度，這種良好的學習態度將使孩子受用終生，會給孩子將來的學習、社會適應、文化修養等打下良好的基礎。
一個人80％以上的知識要通過閱讀獲得。閱讀能力是基礎教育的靈魂，而閱讀能力主要依賴于幼兒時期的早期閱讀教育。早期教育應重在培養兒童的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
對于幼兒來說，他們不會象成人那樣去閱讀文字材料，更不會去注意閱讀內容的內在邏輯聯系和實際意義，他們主要是為了在閱讀中獲得屬于自己的的樂趣，所以他們更喜歡趣味性、生動性強的圖畫材料，喜歡人性化的童話故事。正是這種閱讀心理上的差異，家長們在挑選幼兒書時，首先要考慮的是滿足孩子的閱讀心理。
如何給孩子選購合適的讀物？
（1）孩子愛看的讀物
就象許多寶寶愛看“天線寶寶”一樣，孩子們都會有自己愛看的讀物，而且他們的需要也容易受環境的影響。在讀物內容健康，符合孩子閱讀年齡的前提下，完全可以讓寶寶自己做主，選擇自己喜歡的讀物。
�。�2）畫面生動的讀物
鑒于寶寶的閱讀心理，選擇畫面生動、活潑的讀物能提高寶寶的閱讀興趣，特別是色彩和畫面印刷清晰、真實的讀物，都很受寶寶的喜歡。讀物的內容要符合孩子的心理特點，那些夸張、奇特、擬人化、趣味性強的讀物是孩子們最喜歡的。
�。�3）能讓孩子學到某方面能力的讀物
兒歌童謠類讀物
這類讀物節奏韻律很接近寶寶的習慣，即使寶寶不能理解內容，也能朗朗上口，對寶寶發展語言能力很有幫助。
介紹概念的圖畫書
這類讀物能促進寶寶認知能力的發展。一般來說，2-3歲的寶寶就開始學習一些抽象概念，如分類、顏色、形狀、空間、數字等；還有大、小、近、遠等概念。年輕父母可一邊利用讀物，一邊利用身邊的日常生活中的種種素材來說明。也有一些事物在寶寶的生活范圍內一時還無法接觸到，生活經驗不足的寶寶就能夠從具體的圖像中快速地理解事物，從而跨入一個更寬廣的領域，認識各種已知和未知的事物，在接觸真實的圖像時，漸漸形成自己的間接經驗。
圖畫故事書
圖畫書具有豐富生動的視覺圖像與活潑有趣的故事情節，不但可啟發寶寶對美的領悟，還能培養寶寶在故事情節中盡情地發揮自己的想像。因為只要你仔細分析就會發現，好的圖畫故事書本身就有一大片的空白，可供寶寶從不同的角度自由想像，而且對寶寶的人際智能發展，有著十分重要的意義。
內容科學的讀物
為孩子選擇內容科學的讀物，可以幫助孩子從小建立起關于周圍世界的科學觀念。如科學的生活常識、科學的道德觀念、科學的生活習慣等等。
�。�4）讓寶寶安全的讀物
為小嬰兒選書時，要注意材質堅韌耐磨，經得起寶寶的啃、咬、撕等，書角用圓弧設計的童書不會傷著寶寶。
選擇適合寶寶的年齡的讀物，封面及內頁印刷清楚、精美不要有反光，以免影響寶寶的視力。
仔細檢查一下書籍的裝訂是否穩妥，會不會弄傷寶寶的手。字體要大小適中，如果是小嬰兒，字體要大且清楚、正確。
創意生活從親子共讀開始
親子共讀是一段美好的時光，對孩子的成長會起到什么作用呢？上海師范大學學前教育系副教授李燕認為，親子共讀會使孩子從小體會到讀書是一件快樂的事，從而培養其良好的閱讀態度，這種良好的學習態度將使孩子受用終生，會給孩子將來的學習、社會適應、文化修養等打下良好的基礎。同時，這一過程也是孩子主動參與學習的過程，與看電視被動地接受信息是有本質的區別的。其次，語言文字是一種符號，經常接觸這種符號的孩子，其信息加工水平將獲得一定程度的提升，從而促進其認知能力和智力水平的發展�，F在不少孩子從小就習慣于依賴于具體的形象，形成視覺加工模式。在美國，有不少十幾歲的孩子都不會閱讀，這對他們將來的發展十分不利。
親子共讀時間里，孩子不僅會接觸到語言文字、圖像，同時還聽到父母繪聲繪色的講述，聽覺器官也被調動了，這將提升孩子對信息的整體加工水平。
親子共讀的幾種讀法
提問閱讀法
讓孩子帶著疑問來閱讀，可以提高孩子的閱讀興趣。
角色扮演法
當孩子已經熟悉了書中的內容，爸爸、媽媽和孩子可以分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。
重復閱讀法
有些材料的閱讀可以讓孩子多次閱讀，能夠達到背誦的程度。這樣，家長翻開這些書時，讀其中的一部分內容，然后讓孩子看圖“讀”出相關的內容。這能讓孩子有一種自我實現感。
想象閱讀法
當家長給孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發揮自己的想象力，說出故事中的人物將會如何發展。想象閱讀法是培養孩子創始力的重要途徑之一。
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