PART2精選童書介紹

　　市面上的童書種類多得令人目不暇接，到底該選什幺好呢？為寶貝挑選童書，第一要點即是符合他的成長階段，多挑選不同種類給予多樣的啟發，若寶寶對某個種類特別感興趣時，再增加接觸的機會！以下就將童書粗分為兒歌、生活知識類、繪本、童話，我們一起來看看他們有什么不同吧！

　　1.兒歌：每一頁的圖片之間，其所印制的名詞皆經特別設計，須由父母念給孩子聽，增加孩子對語言的韻律感，有助于寶寶正確使用語言，并在重復練習中，增強對該事物的印象。父母另可搭配手指游戲、童謠等，使活動變得加倍有趣!

　　2.生活知識類：主要帶領寶寶認識周遭的人、事、物及生活習慣，內容一開始可能是花朵、動物，慢慢變成上學去、洗手等等，除了有拓展視野的功用，當寶寶以后遇上同樣的問題時，他會自然而然地想起書上的內容，如當書中的主角會自己刷牙、寶寶也會試著去完成這個動作。

　　3.繪本：繪本適用于3歲至學齡前的小朋友，挑選的時候要以接近生活的事物、文字表達口語化、內容不能太過冗長者為優先。繪本的特色在于透過圖片與文字的結合，建構一個特別的情境。比起一般故事書，圖片的編排有連續性，并更為精致，能從圖片中解讀出許多訊息，對于啟發孩子的想象力，有著極大的幫助。

　　4.童話：引人入勝的情節，是它受歡迎的原因，書中多會搭配插圖，使版面看起來更活潑。故事的逐步演變使孩子了解到“先”與“后”的關系，理出相關的邏輯性。此外，童話故事中所傳達的訊息，亦能養成孩子正確的觀念。如從“丑小鴨”的故事里學到愛心、同理心等。

　　優質童書大搜羅

　　A.《嬰幼兒啟智系列》

　　本套叢書中英文對照，比照兒童認知發展的步驟，分三個階段：一用簡單的敘述句，認識簡單的名詞及基本句法；二用日常生活情境中的對話，讓孩子習慣中、英文的使用方式；三通過短篇故事，引導孩子的閱讀能力，在腦中架構中、英文的組織。

　　吉林美術出版社

　　適合年齡：0歲-3歲

　　全套10冊/套雙語附贈VCD

　　B.《猜猜我有多愛你》

　　這是一篇經久不衰的睡前故事。

　　當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來。可是，就像小兔子和大兔子發現的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。

　　《猜猜我有多愛你》不止有一個單純、溫馨的故事，粗大的字體和不斷反復的疊句，最適合父母和孩子緊緊地依偎在床上，在熄燈之前一遍又一遍地輕聲朗讀了。還有什么比告訴孩子我愛你，更能讓孩子安心入睡了的呢？

　　少年兒童出版社

　　適合年齡：2歲以上

　　文/[英]山姆·麥克布雷尼圖/安妮塔·婕朗譯/梅子涵

　　C.《21世紀手腳書》

　　這是一群長著手和腳的書，而且手和腳都能任意彎曲，加上生動可愛的笑臉，讓這些我們司空見慣的蔬菜仿佛有了生命，可讀可玩，孩子們一定會喜歡的。

　　二十一世紀出版社

　　適用年齡：0歲-3歲

　　3冊/套

　　D.《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

　　這本圖畫故事以其簡單清晰、拙樸可愛的形象吸引著我們，無論是鱷魚還是牙醫的造型，都透出強烈的稚拙氣息，讓人看了十分歡喜。

　　仔細觀察這本書的畫面，我們會發現，在表現鱷魚怕牙醫和牙醫怕鱷魚的過程中，畫面逐一展示了兒童補牙所看到和所經歷的每一步驟。需要特別一提的是，《鱷魚怕怕牙醫怕怕》這本書是兒童語言學習的好材料。故事通過兩個主人公的獨白語言發展情節，而鱷魚和牙醫的獨白基本相同，這種重復強化了語言效果，不僅比較有利于幼兒學說，而且能幫助幼兒去感覺在不同的情景下，相同的語言可以表達不同對象的不同心理狀況。

　　少年兒童出版社

　　適用年齡：1歲-3歲

　　作者：[日]無味太郎

　　E.《嘟嘟熊系列》

　　本套叢書由我國著名的童話作家葛冰和獲國際安徒生獎提名的著名畫家吳帶生聯手創作。

　　這是一套培養嬰幼兒良好行為習慣的圖畫書。培養行為習慣是早期教育的一項重要內容。有這樣一句話：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。寶寶還小，我們給他講很多道理，如為什么要這么做，為什么不要那么做，他是不能理解的。但他們有一個特點，就是喜歡模仿。他們平時就會不自覺地向爸爸、媽媽，向周圍的人學習。如果我們為他樹立一個模范的形象，供他效仿，不是可以取得更好的效果嗎？

　　中國少年兒童出版社

　　7本/套包括：蹺蹺板、藍草帽、尿尿、雨傘、西瓜皮、三個皮球、我不怕

　　PART3親子童書時光

　　孩子對童書興致不高，父母該如何增進他學習的欲望呢？“望子成龍、望女成鳳”是眾多父母的心聲，然而孩子的反應往往不在規劃之內，須得仰賴父母不問斷地引導，方能帶領著寶寶進入豐富有趣的童書世界！

　　STEP1選擇優質童書

　　選擇優質童書是童書啟蒙的第一步，如果爸媽不知如何為孩子挑選的話，大可先上網搜尋其它學者或父母的推薦，或參考圖書館館藏，事先做好功課，到了書店就不會茫然失措了。

　　不同種類的童書有其不同的啟發作用，有些可以搭配使用，有些須按年齡使用，在幼兒階段，父母最常陪伴在寶寶身邊，視寶寶的成長狀態及興趣挑選適合的童書，他就不會覺得難以接受，相反，還會著迷于生動有趣的內容喔!

　　STEP2培養閱讀的習慣

　　童書的啟蒙，父母的引導是關鍵，從小與他一起認圖片、說故事，自然能夠引發孩子對書本的興趣？爸媽再忙，也應每天抽出一小段時間，陪伴他融入書的國度。“親子共讀”的過程里，除了講述，搭配游戲、玩具、兒歌都是不錯的方法，并在寶寶稍大時增加討論、想象力延伸等活動，維持新鮮感，養成閱讀的習慣后，即使沒有父母的提醒，他也會自己拿書來看喔！

　　教導孩子時，首先不要存有太多“功利性”的目的，非要他學會什么，表現什么，這會讓孩子感受無比的壓力，看到書就想跑：制造輕松自然的環境，以“分享”為目標，成功絕對指日可待！

　　STEP3說故事之前媽咪先溫書

　　小朋友可不是隨便唬唬就好了，在說故事之前媽媽本身也要做些準備功課，才不會一遇到小朋友發問就破功。

　　為了增加故事的靈活度，媽媽可以在說故事給小朋友聽之前先自行演練一遍，將故事內容順一遍，講述時才不會結結巴巴。或者也可利用睡前的時間與小朋友談心，將生活上的趣事改編成小故事，傳達生活上的智能。如：“今天阿姨送媽媽生日禮物，但那個禮物媽媽已經有了，如果你是媽媽，你會做什么反應呢？”利用生活小故事與孩子討論做法，也是教育孩子處理人際關系，發掘孩子善良一面的好方法。

　　如果媽媽在書店找不到合適的書，自己DIY也是不錯的法子。運用一些小工具，把想傳達的理念畫出來，不用花大錢，就能達到目的。

　　親子共讀6要素：

　　1.保持孩子安寧愉悅的心情

　　2.選擇孩子不容易分散注意力的時間

　　3.選擇孩子興趣范圍內的故事

　　4.充滿戲劇色彩、熱情洋溢地朗讀故事

　　5.深情地和孩子對視，并鼓勵他/她的一切反應

　　6.信任寶寶，循序漸進，持之以恒

　　TIPS：童書安全須知

　　若說童書的內容具備智能啟發的功能，那它自身的設計則是影響了寶寶的健康！怎么說呢？寶寶從摸、咬到能夠自己翻書，須經一段不算短的時間，所以童書的設計是否安全，非常的重要。父母在購買前，請先確認“裝訂”、“印刷”及“材質”是否符合寶寶使用。

　　在寶寶喜歡亂丟亂咬的階段，挑選的童書裝訂咬堅固，不會輕易脫落，以免發生誤食的意外。材質也以可清洗、重復使用的布料、塑膠為宜。等到寶寶能夠翻閱紙質的童書時，過薄、會反光的紙張、印刷容易模糊的童書統統要淘汰，因為它會增加閱讀的困難，并傷害寶寶的視力。品質不良的油墨還會沾附在寶寶手上，害他因無意間的舔食動作而中毒。

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