一、活動目標：

　　1、引導幼兒在想想、看看、說說、寫寫、畫畫的過程中，辨認生活中常見的幾種筆，了解它們的不同特征，在生活中的作用。

　　2、鼓勵幼兒對筆大膽聯想，嘗試夸張作畫，體驗成功的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒自己收集的各種常用的筆

　　2、各種筆畫的圖畫若干

　　三、活動過程：

　　（一）引出課題

　　播放一段多媒體動畫《神筆馬良》，引出課題。

　�。ǘ�）觀察比較，激發幼兒對筆的興趣。

　　第一次觀察：

　　1、請幼兒介紹自己帶來的筆（引導幼兒從外觀、作用、書寫特點等方面進行介紹）

　　2、鼓勵幼兒相互介紹自己的筆，學習對同伴的表述進行補充。

　　第二次觀察：

　　請幼兒在紙上用自己帶來的筆隨意寫寫、畫畫，觀察其差異

　　第三次觀察：

　　1、出示各種范畫，請幼兒觀察區別他們分別是用哪種筆畫出來的，學習將自己的筆放在想對應的范畫前。

　　2、師生共同驗證是否正確

　　（三）發揮想象，創造“神奇的筆”

　　1、幼兒回憶神話故事《神筆馬良》中，馬良有一支怎樣神奇的筆。

　　2、引導幼兒思考，假如你是小發明家，你想發明怎樣的筆？它有什么神奇的作用？

　　3、幼兒自由作畫，教師鼓勵幼兒大膽聯想，夸張作畫。

　　4、請幼兒展示自己的作品，并大膽講述自己的作品和想法

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