一、預設內容：生活中的卡

　　二、活動目標：

　　（1）、認識日常生活中幾種常見的卡，初步知道它們的名稱和用途。

　　（2）、了解各種卡給我們的生活帶來的方便。

　　（3）、在游戲活動中體驗與同伴合作的快樂。

　　三、環境創設：已收集到的各種各樣的卡卡名稱的字卡

　　四、活動步驟：

　　（1）、師生交流，由“交通卡”引出有關卡的話題：

　　師：上一次劉老師乘輕軌的時候，使用的是什么卡？

　　交通卡除了可以乘輕軌以外還可以有什么用？

　　（引導幼兒觀察卡后面的小標志。）

　　師生小結：交通卡的用途很廣泛，可以乘坐很多的交通工具。

　　師：除了交通卡以外，你還知道認識哪些卡？

　　（2）、幼兒自由上來介紹自己收集到的卡，并向大家介紹這些卡的名稱和用途。

　　師：為什么要發明這些卡？你認為這些卡有用嗎？除了這些卡，你還想發明什么樣的卡呢？

　　（3）、請幼兒按這些卡的性質進行歸類，將相同的卡在相應的卡名稱下排隊并統計數量。

　　銀行卡、交通卡、社保卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡、其他卡

　　（4）、游戲：今天誰會贏

　　A、幼兒成人數相等的五組，每組幼兒按順序編號，每次按編號的順序猜題。

　　教師將卡按順序貼在磁性黑板上。

　　B、教師介紹游戲規則：每組抽題后，先要說出自己這組猜的這張卡是第幾排的第幾張，并說出這是一張什么卡。說對了，計一分，說錯了，有其他的小組進行補充。

　　C、游戲結束后，各小組統計自己小組的得分情況，評出本次競賽的冠軍組。　　

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