塑造一流教師，為孩子的一生打好基礎！

　　一所高質量的幼兒園，除了擁有一流的設備設施外，還要有一支高素質的教師隊伍。實驗幼兒園始終堅持“以人為本”的教育理念，擁有一支熱愛孩子、有高度責任心、具有新型教育觀、兒童觀的教職工隊伍。她們善于學習、勤于思考、敬業愛崗、勇于創新，并積極投身于幼教改革，有較強的科研能力,先后參加全國教育科學重點研究課題《嘗試教學理論研究》、山東省教育科學十五規劃重點課題《幼兒園課程資源開發與教師成長行動研究》、教育部人文社會科學十五規劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究》及臺灣美樂蒂陽光幼兒英語雙語教學和神奇龜電腦多媒體教學的實驗研究，取得了顯著成績。為了提高教師的整體知識水平，使全園的幼兒教育始終走在時代的前列，園領導每年都撥出專款選派教師到北京、上海、濟南、秦皇島、青島、濱州、東營等地學習，開闊眼界，吸取經驗，引進新的教育方法，掌握新的教育信息，及時應用于教學實踐，取得了良好效果。

　　教之道，德為本。長期以來，實驗幼兒園鼓勵教師達到“六六”要求：

　　培養“六愛”之心——愛黨、愛國、愛園、愛崗位、愛同事、愛幼兒；形成“六講”之風——講貢獻、講效率、講學習、講正氣、講團結、講信譽；發揚“六求”精神——思想求正、紀律求嚴、工作求實、業務求精、質量求高、貢獻求多；保護“六種”形象——健康形象、謙和形象、文明形象、敬業形象、自信形象、成功形象；做到“六個”規范——語言規范、行為規范、儀表規范、教學規范、活動規范、管理規范。并大力提倡教師不忘六種精神：忠于職守的敬業精神，刻苦鉆研的好學精神，熱愛幼兒的園丁精神，不甘人后的拼搏精神，為人師表的自律精神，不計得失的奉獻精神。在工作中，教職員工們無不身從力行，遵從實踐。

　　塑師魂，愛為本。實驗幼兒園要求員工做到對幼兒和藹可親，循循善誘，不厭其煩，不因其“優”而偏愛，不因其“差”而嫌惡，讓每個幼兒都能在老師那里感受到母愛的溫暖。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發點，把工作當作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養幼兒健全的人格，促進其身心健康的發展傾注了無私的愛，孩子們在愛的氛圍中快樂、健康的成長。

　　創建一流的業績，給孩子一個幸福、美滿的童年！

　　萬丈高樓平地起。幼兒教育作為整個教育大廈的基石，在現代社會已被人們所廣泛關注。為促進幼兒全面協調發展，同時又充分挖掘每個幼兒的潛力，博興縣實驗幼兒園提出了“全面發展打基礎，發揮特色育人才”的辦園思路，要求“教育要有特色、幼兒要有特長”，相繼開設了英語、舞蹈、美術、微機、器樂等各具特色的實驗班，開創了“雙語化、藝術化、信息化”的全縣特色教育之先河。

　　“雙語”作為跨世紀學習外語的新理念，愈來愈受到兒童的喜愛、家長的認可和社會的關注。博興縣實驗幼兒園近幾年來非常注重雙語教育，創設了生動活潑的雙語教育環境，開設了大、中、小三個英語特色班，用先進的教學方法對幼兒進行全英文教學，著重培養幼兒聽、說能力，使孩子從小能夠掌握純正的英語，為將來發展打好語言基礎。英語特色班每天有一到兩節的英語教學活動，分別采用純英語課堂教學或雙語混合式教學。采用“寓教于樂”的教學方法，充分考慮幼兒的學習方式和特點，以創設情境為主，注重直觀性、趣味性，寓雙語學習于生活、游戲之中，通過歌曲、故事、動畫、游戲、兒歌、童謠等方式來增加幼兒思維的靈活性，舒緩其學習節奏。教學形式更是生動有趣、豐富多彩。

　　為了讓幼兒更好地接受信息化教育，實驗幼兒園建置了<BR><P></P>幼兒微機室，開設了神氣龜網絡課程，該系統蘊含著語言、數學、科學、健康、藝術等豐富的課程內容，教學畫面動靜結合、生動有趣，適應幼兒思維感知行動性、具體形象性的特點，突出了活潑、有趣、輕松、連續的教學特色，深受孩子們的喜愛。在活動時，兩名幼兒使用一臺微機，即培養了幼兒間相互合作的能力，又發展了他們的競爭意識，從而增強了他們在未來社會中的競爭力。

　　在美術教學中，實驗幼兒園把幼兒創造性培養和模仿學習相結合，運用各種知識的有機結合，以綜合性教育活動培養孩子審美感受能力和審美興趣。幾年來，全園有300余名幼兒參加國內美術比賽，分別獲得金、銀、銅獎數百枚。今年又榮獲“星星河”杯全國少兒美術大賽集體一等獎。

　　在器樂教學中，藝術老師對幼兒專業分組，把奧爾夫音樂教學中的聲勢訓練貫穿于教學活動中，從手形、五線譜知識、音樂欣賞入手，逐步讓幼兒叩開藝術之門。其編導的架子鼓獨奏《斗牛士》、電子琴《歌曲小聯奏》等參加文藝匯演，獲二等獎；在今年全國鋼琴考級大賽中，鋼琴組的小朋友也都取得了可喜的成績。

　　在舞蹈教學中，舞蹈班老師根據幼兒生理實際，結合體操訓練特點，著力培養幼兒美的感受與表現力，提高身體協調能力。編排的幼兒舞蹈《陽光寶貝》、《歡慶》、《拾土豆》分別榮獲文藝匯演一、二等獎；編排的《托起明天的太陽》文藝專題片在電臺播放，贏得家長們的高度贊譽。

　　“以質量求生存，以特色求優勢”。實驗幼兒園特色教育的蓬勃發展，贏得了良好的社會聲譽，極大地促進了幼教質量的提高。使幼兒園的特色教育更為專業化、系統化、規范化。

　　家園攜手，讓每一個孩子的未來成為美麗的風景線！

　　幾年來，實驗幼兒園的家園互動已成為城區的一大亮點。園領導拓展管理思路，注意開發運用社區、家長各類教育資源，形成教育的合力。家長開放日、家園運動會、家園聯誼會激發了家長參與幼兒園活動的積極性；家長才藝展示，家園繪畫比拼展開了家長與<BR><P></P>幼兒、教師的較量；家長問卷、園長信箱、家園互聯網等更是架起了家園溝通的橋梁，實現了家園公育，更好的促進了幼兒綜合素質的發展。

　　在這個千帆競秀、百舸爭流的市場經濟的海洋中，在素質教育蓬勃發展、日新月異的大舞臺上，博興縣實驗幼兒園在朱學清園長的引導下，與時俱進，開拓創新，努力為幼兒創造一個健康全面發展的教育空間，給孩子成長的足跡鋪一條五彩的路，讓快樂幸福美滿的童年回憶陪伴孩子終生！

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