導讀：大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項活動,對周圍事物充滿了興趣,喜歡動手操作,但是發現幼兒注意力維持時間較短。

　　會議內容;

　　一、全園廣播:家長如何配合實施園本課程——師幼互動式主題活動。

　　二、交流探討本學期班級工作計劃(內容附后)。

　　三、討論上學期幼兒存在的問題。

　　1、健康領域:

　　本班幼兒大部分都適應了幼兒園的集體生活,能以較為穩定的情緒上幼兒園,愉快地參加各種活動,大多數幼兒愿意與老師、同伴交往,喜歡參加戶外活動,自我保護,安全意識有所增強,但是仍有個別幼兒身體素質較弱,部分幼兒獨立進餐和自我保護的能力還有待提高,活動中自我保護的意識欠佳,習慣性奔跑、推撞現象時有發生。

　　2、認知領域:

　　大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項活動,對周圍事物充滿了興趣,喜歡動手操作,但是發現幼兒注意力維持時間較短。

　　3、語言領域:

　　大部分幼兒會聽指令做事,喜歡聽故事、看圖書,但是幼兒講述的完整性還是欠佳,不會清楚的表達自己的愿望;個別幼兒存在方言現象發音不準,注意傾聽的習慣還未形成。

　　4、藝術領域:

　　大多數幼兒有一定表現欲望,樂于與同伴一起表演。但是相當一部分幼兒不喜歡畫畫,不能大膽表現自己。

　　5、社會性情感:

　　多數幼兒喜歡幼兒園、老師,75‰以上的幼兒能遵守一日常規,會用簡單的禮貌用語,活動后在老師的提示下,主動收拾玩具。某些幼兒由于家庭教育的影響對自己的情緒不能較好的控制,自由散漫,不聽信號,攻擊性強,任性嬌氣不講道理;個別幼兒不夠自信,不敢在集體面前表現自己,幼兒的合作能力、樂于與人分享的情感也要繼續培養。

　　6、游戲領域:

　　在游戲中,幼兒依賴性較強,過程中缺乏自主性和堅持性、穩定性。

　　家長分組討論

　　討論結果推薦家長代表發言

　　今后需要努力的地方

　　1、家園保持較為一致的教養要求,堅持天天送孩子來園活動。做好孩子的個人衛生工作,養成天天帶手帕的習慣。

　　2、幼兒園開展區角學習需要家長的大力配合,平時需要家長制作一些教玩具、學習材料的準備,希望家長能配合。

　　3、鼓勵孩子帶喜歡的玩具,橡皮泥等不容易壞的玩具來幼兒園。

　　4、多關注我們的《家園共育》孩子的發展需要我們共同的努力,作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開發的,不光是物質資源,還有很多寶貴的資源。

　　5、《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關注,每月對孩子有一個正確的了解和評價。

　　四、家庭、社區資源的調查。

　　五、計算機晨檢系統刷卡的一些使用注意點。

　　六、講座

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