活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

　　2、學習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優劣。

　　3、能愉快地參加音樂活動，交大膽地表現音樂。

　　活動重點：

　　學習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優劣。

　　活動難點：

　　學習節奏|ххх|和|ххххх|

　　活動準備：

　　音樂游戲圖譜小動物頭飾若干

　　活動過程：

　　一：律動、發聲練習。

　　1、律動：幼兒兩人一組隨音樂做動作。

　　2、發聲練習：向客人老師介紹自己。（班歌和《我把秘密告訴你》）

　　二：新教歌曲：《聲音吵架》

　　1、教師完整示范唱。（鋼伴）

　　提問：歌曲中有哪些小動物在唱歌？

　　2、教師清唱歌曲一遍，幫助小朋友理解歌詞

　　3、結合幼兒的回答教師出示圖譜：

　　（1）幼兒分組學習動物的叫聲，練習節奏|ххх|和|ххххх|

　　（2）師幼對唱。（教師唱歌曲前兩小節，幼兒唱歌曲后兩小節）

　　（3）師幼完整演唱。（前四句）

　　（4）幼兒分角色唱。

　　（5）解說歌詞：大家一起唱，聲音就吵架。一個一個唱，才能聽得清。

　　（6）幼兒完整學唱歌曲。

　　四、歌曲創編：替換各種小動物。

　　附歌曲：

　　聲音不吵架

　　1=C2/4

　　55|635|ххх|ххх|

　　小鴨呷呷叫呷呷呷呷呷呷

　　55|632|ххххх|ххххх|

　　小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

　　55|635|ххх|ххх|

　　小貓喵喵叫喵喵喵喵喵喵

　　55|632|ххххх|ххххх|

　　青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

　　1113|5—|6531|2—|

　　大家一起唱聲音就吵架

　　235|653|2532|1—|

　　一個一個唱才能聽得清

　　《聲音不吵架》說課稿

　　一：設計意圖：

　　教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務之一。我們應選擇有一定情景性、趣味性，符合幼兒年齡特點、生活經驗和有一定教育意義的歌曲。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具。同時，針對班內幼兒在音樂歌唱活動時，常常大聲叫或胡亂唱的現象，為培養幼兒養成良好的唱歌習慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發展。根據以上的指導思想，我設計以下活動。

　　二、說教學目標

　　1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲

　　2、學習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優劣。

　　3、能愉快地參加音樂活動，較大膽地表現音樂。

　　三：說教材：

　　《聲音不吵架》這首歌曲形象、生動，歌詞風趣、易懂。用各種節奏學小動物的叫聲，幼兒對這些既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握。使幼兒在唱歌時感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格。歌曲音域為6度（1=C）最高音b，在旋律的設計上主要在兒童最感舒適的音域內進行，比較合適小班幼兒演唱，速度為中速，節拍為2/4拍，節奏平穩，幼兒易于掌握。

　　歌曲的重點：學習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優劣。

　　難點：學習節奏|ххх|和|ххххх

　　|為掌握這兩條節奏在輔助了小動物的各種叫聲的同時，有針對性地對動物叫聲進行了選擇。讓歌曲中小動物的叫聲和自然的動物叫聲相似。

　　四；說教法、學法

　　教歌曲的方法不能公式化，方法要為目標服務。因此根據歌曲的特點及幼兒的具體情況，運用了游戲法和直觀法，培養幼兒音樂感受力，音樂想象力，音樂記憶力。在整首曲子的教唱時，采用分段教學法和整體教學法，加深了幼兒對歌曲的印象。為達到預設的教學目的，在教學環節的安排中采用了難點前置，通過圖譜及對唱、分組唱和集體唱的方法讓幼兒掌握節奏|

　　ххх|和|ххххх|

　　五：說教具：圖譜指揮棒

　　教具的作用是來輔助教學目標的完成，應低投入高產出。簡單的圖譜直觀、形象，能較好的幫助幼兒理解、記憶歌詞。

　　六：說教學程序

　　1、導語：以生動、激勵性的語言，引起幼兒音樂表現的興趣。復習律動、班歌演唱。

　　2、新教歌曲：以“小動物開演唱會”情景貫穿始終。

　　（1）引題：“今天老師也給大家帶來一首好聽的歌”。

　　（2）設疑、提問：老師范唱，幼兒回答。激起幼兒聽歌曲的情趣，啟動幼兒的思維。

　　（3）視聽結合，觀察對比，加強感知：學習節奏|ххх|和|ххххх|

　　（4）幼兒學唱歌曲：主動感知、體驗后半段歌詞的內容及含義。

　　3、歌曲創編：老師引導幼兒發揮想象力，將別的小動物及叫聲編入歌曲中。可以讓整節課推向高潮，令人意猶未盡。　　

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