導(dǎo)讀：孩子的玩耍，有和母親、朋友了起玩的幾個(gè)人的玩耍，還是只有自己一個(gè)人獨(dú)自玩耍。當(dāng)然，無(wú)論哪種玩耍對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很重要。

　　說(shuō)到“玩”，大人們總?cè)菀滓詾槭谴我�的或毫不重要的活�?dòng)。還有許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)和工作才是重要的，如果孩子在玩，就感到好像在干什么壞事似的。其實(shí)，對(duì)于人來(lái)說(shuō)玩是非常重要的，特別是幼兒，玩本身就是學(xué)習(xí)。通過(guò)玩，促使大腦的各個(gè)部分發(fā)達(dá)，由此，學(xué)到各種事物，掌握各種能力。不用多說(shuō)，它和年長(zhǎng)兒童們的學(xué)習(xí)是一碼事。

　　孩子的玩耍，有和母親、朋友了起玩的幾個(gè)人的玩耍，還是只有自己一個(gè)人獨(dú)自玩耍。當(dāng)然，無(wú)論哪種玩耍對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很重要。特別是一個(gè)人玩耍的時(shí)候，母親不要因?yàn)橛锌臻e而去抱他或者加入到玩耍中去，請(qǐng)站在旁邊一直觀看著。把這項(xiàng)玩耍看成是，在想象和動(dòng)腦筋的樂(lè)趣當(dāng)中，促進(jìn)著嬰兒大腦的發(fā)育。

　　孩子在玩給娃娃穿衣的游戲中，會(huì)獨(dú)自一人自言自語(yǔ)地說(shuō)著母親經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的各種各樣的話語(yǔ)。這是他自己在一邊這呀那呀地空想，一邊從中取樂(lè)。決不能去取笑或者去中斷他。在這種玩耍當(dāng)中，可以培養(yǎng)孩子的記憶力和學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)造能力。

　　孩子從O歲的時(shí)代就開(kāi)始這種獨(dú)自一人的玩耍。然而，如果對(duì)孩子管的太嚴(yán)，就會(huì)失去許多難得的獨(dú)自玩耍的機(jī)會(huì)。

　　即使是因?yàn)楹⒆涌蓯?ài)而把他抱起來(lái)，但對(duì)被中斷獨(dú)自玩耍的嬰兒來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是干擾。

　　孩子好不容易在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)此，不讓他學(xué)習(xí)的父母是沒(méi)有的。孩子確實(shí)是可愛(ài)，但在此能否稍微忍耐一下，嬰兒不久會(huì)玩厭了，或者做游戲不順利的時(shí)候，會(huì)哭著來(lái)找父母，這個(gè)時(shí)候就可以和他一起玩耍，一起滾皮球，給孩子做伴。

　　經(jīng)常中斷或者參與孩子獨(dú)自的玩耍，以后嬰兒不但不能很會(huì)獨(dú)自玩耍，而且，集中能力也得不到培養(yǎng)，精力也容易分散，很可能變成依賴心很強(qiáng)的孩子。所以，從小時(shí)候開(kāi)始，孩子開(kāi)始獨(dú)自玩耍后，不要去叫喚或干涉他，在旁默默地觀察，讓他獨(dú)自一人玩耍是很重要的。

　　此外，好像有些母親還擔(dān)心，如果孩子獨(dú)自玩耍，可能會(huì)使他難融洽到集體之中去難以樹(shù)立起社會(huì)觀念。在O歲嬰兒的時(shí)期，沒(méi)有必要擔(dān)心交朋友的事。

　　即使是兩個(gè)O歲的嬰兒在一起，也如同看到電視屏幕中的嬰兒一樣，各自玩各自的，并不會(huì)在一起玩耍。譬如，即使兩個(gè)人在一起玩耍玩具汽車(chē)，它也只不過(guò)是各自的、獨(dú)自玩耍的延長(zhǎng)。

　　這當(dāng)中，想要東西的時(shí)候，只知道自己的0歲嬰兒在爭(zhēng)奪玩具過(guò)程中去推拉對(duì)方，或者跌倒在地。但是，這和朋友一起玩的情形有所不同。也就是說(shuō)，對(duì)于0歲的嬰兒，朋友的存在并不是十分重要的。即使是不和朋友一起玩耍而成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，到了2歲半，特別是3歲的時(shí)候，會(huì)自然產(chǎn)生謀求朋友的欲望。只要沒(méi)有什么特別的問(wèn)題，孩子是能夠和朋友們一起進(jìn)行玩耍的。

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