導讀：玩具是孩童時期最親密的游戲伴侶，但玩具并多多益善，可太少也不行，其中無論出現哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發展，因此，為孩子選擇玩具，父母應該把考慮孩子的身心發展狀況放在首要位置，這樣才能選出真正有助于幼兒的玩具。

　　現如今，給買件玩具給孩子并非難事，但要為孩子選購一件合適的玩具，父母可就得多費點心思了。

　　一件好的玩具，它的功能不僅僅可以啟發孩子的智力，訓練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能，還能激發孩子的創造力。但如果父母毫無目標地為孩子添購各式各樣的玩具，不僅無法達到教育意義，反而會養成孩子不良習慣。可見，玩具選購得好不好，也很具重要性。

　　讓玩具成為幼兒發展的助手

　　玩具是孩童時期最親密的游戲伴侶，但玩具并多多益善，可太少也不行，其中無論出現哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發展，因此，為孩子選擇玩具，父母應該把考慮孩子的身心發展狀況放在首要位置，這樣才能選出真正有助于幼兒的玩具。

　　教育專家表示：幼兒各階段與適合的玩具，大致可歸類出幾個發展階段：

　　1、仰臥期

　　這階段的孩子經常躺在床上，不會翻身，也不會移動，正是訓練“聽覺”和“視覺”的時期。訓練聽覺玩具著重聲音的音調、音質和音量，如：音樂鐘、搖鈴等；訓練視覺玩具應選擇色調和諧、形狀簡單為宜，如：小鴨、洋娃娃等玩偶。

　　2、匍匐期

　　七、八個月大左右的孩子，正在生長乳齒、牙床，看到東西就想抓、想咬，此時期玩具的選擇，應以不含毒性的塑料或橡膠所制作的為主，如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。

　　3、幼兒期

　　可分為前期、后期。前期是指一至三歲幼兒，這階段幼兒由“玩具陪我”進入到“我玩玩具”，因此玩具選擇上以能發聲、發光、耐摔，且富創造性為宜，如：積木、會叫的動物玩具等。后期是指三至五歲幼兒，這時期幼兒以能自由自在地活動，且開始運用想象、思考，因此動腦的玩具最適合他們了，如：捏黏土、拼圖等。

　　4、學齡期

　　對于即將邁入小學，或剛近小學階段的兒童，好奇心和模仿力特別強，同時開始具有時間及數字概念，因此，應該盡量選擇啟發性、創造性，及對數字、時間概念的玩具，如：拼圖、玩具鐘等。

　　?選購玩具的“指標”

　　父母要從市場上這么多分門別類的玩具中，選出一種甚至幾種適合自己孩子的，的確難以下手。專家表示：在為孩子選擇玩具時，父母應盡可能從孩子的視角出發，因為成人覺得好玩的玩具，孩子不見得對此感冒，除此以外，選購時還應考慮以下幾個問題：

　　1、激發智能程度；

　　2、依性別來選擇；

　　3、符合孩子的年齡；

　　4、依照幼兒嗜好；

　　5、選擇單純的玩具；

　　6、注意玩具的材料；

　　7、選擇持久耐用的玩具。

　　自創玩具更可貴

　　專家表示：父母應給予幼兒一些正確的觀念，玩具并非只有靠買獲得，還能自己創造。

　　自己制作玩具的好處在于能把孩子想象中的玩具東西變為現實的東西，然后在家中現有的物品中，比如：鋁罐、寶特瓶罐、鈕扣等，進行選料制作。

　　在制作的過程中，父母不要忽略培養孩子的動手能力，不妨讓幼兒參與其中，這樣在完工后，他在獲得寶貴的實踐經驗的同時，還會享受到一份成功的喜悅，從而無形中提升了孩子的自信心。

　　更可貴的是，制作的過程父母親和孩子共同經歷了一段美好的親子時光。

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