�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1.  感受兒歌中幽默，詼諧的語句，并愉快的投入活動(dòng)。

　　2.  大膽的表達(dá)自己的想法，形象的進(jìn)行表演。

　　3.  在游戲與討論中了解要做個(gè)勤快人。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶--《懶惰蟲》  情境表演--懶惰蟲

　�。ㄈ�）活動(dòng)過程：

　　1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲的形象。

　　2、引出兒歌的前半部幀

　�。�1）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。

　　（2）提問：“你是不是懶惰蟲？”  鼓勵(lì)幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲。”

　　（3）提問：“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛？”

　�。�4）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。

　　3、引出兒歌的后半部分。

　�。�1）討論：“你們不是懶惰蟲，那是什么人？為什么？”。

　�。�2）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部分。

　�。�3）提問：“你們會(huì)做什么勞動(dòng)？”，討論后教師與幼兒邊表演邊有節(jié)奏地朗讀兒歌的后半部分。

　�。�4）啟發(fā)幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并加入自己勞動(dòng)的句子。如：“我會(huì)拖地板、我會(huì)拖地板，我經(jīng)常拖地板。”

　　4、幫助懶惰蟲改正缺點(diǎn)，大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲和勤快人》。

　　附兒歌：懶惰蟲和勤快人  你是懶惰蟲， 你是懶惰蟲， 你全身都在痛。  你的手也痛，你的腳也痛， 你全身都在痛。  我是勤快人， 我是勤快人， 我全身都是勁。  我的手有勁， 我的腳有勁， 我天天在勞動(dòng) 。    我會(huì)……，  我會(huì)……，我經(jīng)常……。

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