此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中，作為一個分題活動。在<你真好>這個主題中，孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當什么？孩子們都說出好多的職業，可是全班只有一個孩子說，長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題，讓孩子認識自己的老師，增加對老師這個職業的熱愛。

　　一 、分題學習目標：

　　了解老師的工作。

　　嘗試當老師的樂趣。

　　表達對老師的謝意。

　　培養觀察能力。

　　認讀： “我愛您” “美麗”。

　　活動一： 我的老師

　　活動目的：

　　學習講述人物的方法，訓練口語表達能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　認讀： “我的老師”。

　　活動準備：　　錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動過程：

　　1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>：“我的老師姓*，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結分享：　　唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

　　活動評價：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。

　　能用一些詞匯進行講述。

　　活動二： 老師真美麗

　　活動目的：

　　1 培養觀察能力。

　　2 能用語言描述老師的外貌特征。

　　3 學畫半身像，并能表現出 人物的明顯外貌特征。

　　4 認讀：“美麗”。

　　活動準備：　　圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　活動過程：

　　1談話：了解班內的老師的姓名，說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

　　2 請出班內老師，幼兒觀察：臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發

　　3 談話：你喜歡老師嗎？喜歡哪個老師？為什么？

　　4 傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

　　5 說說自己的畫，畫的哪個老師.請同伴評價像不像。

　　6 討論：老師美麗嗎？哪里美麗？　　告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

　　7 認讀：“美麗”。

　　總結分享：　　把作品放在展覽區，共同欣賞。

　　活動評價：

　　1 讓孩子認識到老師的美，不只是外表。

　　2 能畫出自己觀察到的老師。

　　3 能認讀： 美，并理解詞意。

　　活動三 老師我愛您

　　活動目的：

　　培養幼兒喜歡老師的情感。

　　鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。

　　認讀： “我愛您”

　　活動準備：　　彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵

　　活動過程：

　　1 談話：說說老師一天的都做什么工作。

　　2 想想老師什么時候高興，什么時候生氣。

　　3猜猜老師最擔心的事是什么。

　　4 老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？

　　5 認讀： “我愛您”

　　6 利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結分享：　　把花朵粘貼在準備好的樹干上，告訴幼兒，樹干是老師，小朋友是花朵，永不分離。

　　活動評價：

　　知道老師的辛苦。

　　懂得愛老師。

　　能認讀： “我愛您”。

　　活動四 我是小老師

　　活動目的：

　　嘗試當老師的樂趣。

　　鍛煉口語表達能力。

　　鍛煉模仿能力和創造性。

　　活動準備：　　指導一名幼兒怎樣扮演老師。

　　活動過程：

　　1 欣賞歌曲<老師教會我>。

　　2 請出小老師，請小老師自我介紹。

　　3 提問小老師都會干什么？ “我會跳舞，會唱歌，會畫畫，還會背許多兒歌，你們想學嗎？”

　　4 小老師背兒歌：

　　我們愛老師

　　小鳥愛藍天，

　　魚兒愛江河；

　　蚯蚓愛泥土，

　　蜜蜂愛鮮花；

　　我們愛老師，

　　獻上花一朵。

　　5 小老師教幼兒朗誦詩歌，邊朗誦邊表演。

　　6 給幼兒分組，每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。把自己會的歌曲或者兒歌、謎語等，教給其他小朋友。

　　總結分享：　　把從小老師那里學到的東西，再表演或者朗誦給其他同伴聽。

　　活動評價：

　　羨慕小老師，有做老師的愿望。

　　能表達對老師的敬愛。

　　能學到一首或兩首兒歌或者歌曲。

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