一、設計意圖：

　　小班幼兒年齡小，動手能力差，特別在撕紙方面表現尤其突出，他們對撕的力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，培養良好的操作習慣。

　　二、活動目標：

　　1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

　　2、激發幼兒相互合作、幫助的情感。

　　3、發展幼兒的操作的能力。

　　三、活動準備：

　　1、大背景圖一副（圖下方有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上方畫有烏云雨點。）

　　2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋整幅大背景圖的上方。）

　　3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

　　四、活動過程：

　　（一）聽音樂做律動進教室，激發幼兒學習興趣。

　　（二）出示大背景圖（晴天圖覆蓋烏云和雨點），

　　1、提問：（1）圖上有誰？他們正在干什么？（2）天氣怎么樣？

　　2、在晴天圖上再覆蓋陰天圖。

　　提問：（1）呀！一會兒天氣快要怎么啦？

　　（2）小兔們淋了雨會怎么樣？

　　（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？

　　3、教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做些傘送給小兔們，好不好？

　　（三）教師講解示范撕傘的方法。

　　（1）教師著重示范講解撕傘。

　　（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方）？

　　（四）幼兒操作，教師巡回指導。

　　（1）教師提出作業要求（提醒幼兒操作時注意衛生）。

　　（2）幼兒操作，教師注意個別指導。

　　(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

　　（五）活動評價。

　　(1)小朋友你們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望。）

　　(2)剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝小朋友呢！那平時別人有了困難我們應怎么做呢？對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎？

　　五、活動延伸：

　　(1)在美術區活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續提高幼兒撕和粘貼的技能。

　　(2)在日常活動中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

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