一、教學目標：

　　1、學習用短豎線畫欄桿；

　　2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

　　二、教學準備：

　　粉筆若干、室外水泥場上畫一大圓、玩具小兔一只（裝在 籠子里）、范畫一張。

　　三、教學過程：

　　1、創(chuàng)設情境，引發(fā)幼兒興趣

　　今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來活動（幼兒分散站在圓圈外）你們看，誰來了？（出示小兔）。

　　小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想關在籠子里，它想出來玩，你們說行嗎？

　　2、引導幼兒討論：有什么辦法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉？（老師有意識地啟發(fā)幼兒說出用欄桿將小兔圍�。�

　　3、出示范畫，講解欄桿的畫法：在教師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要求豎線從上往下畫直。

　　4、幼兒觀賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，老師提醒幼兒要將欄桿畫均勻，不能留出空處，不然小兔就會跑走。

　　5、請小兔從籠子里出來，小朋友圍著圓圈表演《小白兔采蘑菇》。

　　6、教師小結：今天，小朋友幫小兔用欄桿圍了一個大場子，小兔玩得  可高興了，下次我們再為其它動物圍場子，讓小動物都從籠子里出來和小朋友一起玩，好嗎？

　　7、帶幼兒回到室內，洗手。

　　四、活動延伸：

　　在美工活動區(qū)內投放許多動物卡片，請幼兒添畫欄桿。

　　五、本次活動中，教師充分考慮幼兒的方體地位，注意發(fā)揮幼兒學習的主動性和積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中實現了活動目標；再者，突破了課堂單一的在紙上繪畫模式，讓幼兒用粉筆在地面上涂涂畫畫，有得利于幼兒手指小肌肉群的鍛煉，更利于體現自我意愿，幼兒學習興趣也往往更高。

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