活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用撕、剪、貼的方法來(lái)制作燒好的小魚(yú)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列。

　　2、感受幫助小貓的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓玩偶一個(gè)、小貓的家場(chǎng)景

　　2、已燒好的魚(yú)范例兩個(gè)

　　3、炒鍋人手一只、各種小魚(yú)人手一條、各色彩紙條、膠水、剪刀

　　4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

　　1、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小貓的家，傾聽(tīng)小貓說(shuō)的話：

　　（另一老師）小朋友，歡迎你們來(lái)我家做客，告訴你們一件愉快的事，今天是我的生日。我最喜歡吃魚(yú)了！我的朋友們送給我很多小魚(yú)，我想把這些小魚(yú)燒成各種各樣的味道，可是，我不會(huì)燒呀，怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚(yú)”）

　　2、討論怎么燒魚(yú)

　　1）提問(wèn)：爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的？

　　引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，教師按照幼兒的講述進(jìn)行示范。

　　（準(zhǔn)備炒鍋，開(kāi)始“燒魚(yú)”把魚(yú)放入炒鍋，在魚(yú)底抹上一層油（膠水），讓魚(yú)變得更香。）

　　2）提問(wèn)：如果要燒出各種味道的魚(yú)，該放些什么呢？（請(qǐng)幼兒自由想象）

　　二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚(yú)的方法。

　　“媽媽知道今天小貓過(guò)生日，已經(jīng)燒了幾條小魚(yú)，請(qǐng)孩子們看看，我在燒小魚(yú)的時(shí)候放了些什么？”（胡蘿卜燒魚(yú)、香蔥魚(yú)）

　　引導(dǎo)幼兒1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙（大蒜、蔥）；橘黃色紙（胡蘿卜）；紅色紙（辣椒）、白色（鹽、味精、糖）等。

　　2、發(fā)現(xiàn)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚(yú)排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好朋友的顏色放在一起。

　　3、發(fā)現(xiàn)要用撕或剪的方法來(lái)將彩紙變成一小塊一小塊的。

　　三、提出制作要求

　　1、能用撕或剪的辦法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來(lái)裝飾小魚(yú)，根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

　　2、能力較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，為你燒的魚(yú)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　3、在使用剪刀時(shí)，能注意安全。

　　四、幼兒“燒魚(yú)”，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚(yú)）

　　請(qǐng)幼兒主動(dòng)推薦介紹自己的作品“小貓，我請(qǐng)你吃**魚(yú)”（如：胡蘿卜燒魚(yú)；香蔥魚(yú)等）

　　（另一教師）以小貓的口吻來(lái)回答幼兒，并做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。

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