培養好習慣是孩子入學前必須要做好的一項功課，為此，很多父母都很頭疼，不知如何下手。以下是三位網友從學習方面談好習慣是如何養成的，希望讀者能從這些簡短的介紹中借鑒一些可用的經驗。

　　講述人：秋水長天

　　好習慣：閱讀習慣

　　好方法：和孩子一起讀書

　　我的孩子上四年級，閱讀習慣比較好。

　　孩子很喜歡閱讀。在他很小的時候，家中他所能觸及的地方都能找到書。坐在某個位置的時候，就能看到書。上幼兒園中班的時候，我發現他漸漸想看有字的書，受一個幼兒園老師的啟發，用玩“瞄準射字”的方法，教會他認識了很多字。在上小學之前，他已經可以獨立閱讀了。

　　上學后，我買的書更多了。兒子閱讀的同時，我自己也一直在閱讀。兒子會關注我看的書，我讀了，他也會來讀，有時還可以探討。如果有的書他不肯讀，而我認為很好，我會找機會講給他聽。閱讀帶給他的好處是顯而易見的，知識面比較寬，作文不乏靈氣。第一次寫的一首詩，在學校“艾青杯”詩歌比賽中還拿了個二等獎。讀完郭德綱的相聲，他還開始“創作”相聲。但是我至今痛悔的是，我對他的那次相聲創作是否定的，我認為太差了，我至今還在反省，那是一個孩子最初的寫作沖動，可能會導致他以后寫出優秀的作品，但是我卻輕易地否定了，導致他至今還沒有繼續第二篇相聲，在這里請他原諒媽媽的無知吧！

　　有句話說：“婚姻的真正價值不是成年人生下了孩子，而是孩子造就了真正的成年人。”我深以為然。感謝我的孩子，讓我在整個過程中學會了反省、學習，擁有了耐心、寬容。我愿和他一起成長……

　　講述人：沉默是金

　　好習慣：學習

　　好方法：從恒心和興趣入手

　　學習好習慣的養成離不開恒心和興趣的培養，這兩者是相輔相成的，缺一不可。

　　學習好習慣的養成總體上有兩種途徑：一是通過恒心來培養興趣；另一種是通過興趣來培養恒心。這兩種途徑沒有好與壞之分，但都需要通過一定的強制性和學習成效的取得來強化其行為習慣，特別是成效的取得有利于恒心和興趣的培養和鞏固。

　　無恒心的孩子怎樣培養興趣？無興趣的孩子怎樣培養恒心？具體實施時應針對孩子不同的個性，但一蹴而就的想法肯定不現實。對屁股坐不住的小孩，可采用零碎的時間約束其行為，強化其短時的學習成效：一、實施時目標不宜太大，需具體明確，如在5分鐘內記10個英語單詞；二、指出問題、毛病，并與小孩探討改正的方法；三、測試學習成效，發現學習中存在的問題；四、研討問題的解決方法及最好的途徑；五、適當延長學習時間等。

　　現在教育最大的毛病就在于大家只看“成效”，而不管取得“成效”的途徑和代價。韓愈曰：“師者，所以傳道授業解惑也。”如果在培養孩子的學習習慣時，只注重恒心、興趣，或只注重學習成效，那都偏離了學習的主題，學習的主旨應該是“用最少的時間獲得最大的成效”。在培養學習的好習慣時，應抓住學習的實質：發現問題、思考問題、解決問題及應用能力。同時，家長不能忘記對孩子學習能力的培養，它能讓孩子在競爭中立于不敗之地！

　　講述人：梧桐樹

　　好習慣：做作業

　　好方法：與孩子一起定計劃

　　如何讓孩子養成良好的作業習慣？我結合自己的切身體會，總結了幾點經驗。

　　第一，充分依靠孩子。作業要靠孩子來完成，所以在制訂學習計劃時，一定要和孩子一起制訂，充分聽取孩子的意見。計劃制訂好以后，如何嚴格執行計劃是計劃能否成功的關鍵，家長要帶頭遵守，不能在孩子已經完成計劃的情況下，又節外生枝，得寸進尺。同時，家長也要督促孩子遵守計劃。當然，這個過程會有反復，剛開始幾天孩子可能還有點新鮮感，會認真遵守，可一段時間后往往會出現厭煩的情緒。這時候家長就要有充分的耐心，計劃要嚴格執行下去，挺過這個階段，以后一定會輕松很多。

　　第二，充分相信孩子。比如說默寫的作業，我從來不監督。孩子來告訴我要默寫了，要我去看著他，我就會對他說：“你自己去默寫吧，爸爸媽媽相信你，你一定是誠實的孩子。”這時，孩子就會有一種被充分信任的感覺，從而激勵孩子認真地誠實地去完成作業。

　　第三，充分理解孩子。孩子畢竟是孩子，愛玩是孩子的天性。所以在制訂學習計劃時，一定要留有余地，要充分地考慮到給孩子玩的時間，只要做好作業，就讓他盡情地玩。有時候，孩子也會拖拉，這時我就會給他講朝三暮四的故事，告訴他反正這點作業是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的時間。剛開始，孩子可能不太理解，但經過幾次，就慢慢地懂了，知道做好作業再玩才能玩得更開心。這樣就會促進孩子又快又好地完成作業，形成良性循環。

　　第四，給孩子一個適當的空間。孩子的成長是一個盤旋上升的過程，讓孩子天天有所進步是不現實的，進步和退步交替出現是孩子成長過程中的正常現象。給孩子一個屬于自己的空間，讓他在這個空間里自由波動，不管進步還是退步。家長只要把握一個向上的趨勢就好了。

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