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　　這個暑假，對于那些即將升入小學的孩子的家長們來說，充滿了各種各樣的擔憂，而害怕孩子成績跟不上則是家長們最擔心的問題。

　　一、孩子認字是一個循序漸進的、積累的過程，不能搞突擊。

　　“每年班里的孩子大概有一半兒在學前就學習過一年級的知識，不到三分之一的孩子學的可能多一些。”天津市和平區昆明路小學的王霞老師對記者說，“從我個人來說，我不反對家長讓孩子提前學習，但在怎么學的問題上家長存在很大的誤區，孩子明年要上學了，家長今年把小學課本借來讓孩子學一遍或是在外面報個識字班，這樣做是不科學的。”

　　王霞老師認為，對于學前的孩子來說，家長可以從兩方面入手，一個是字的積累，一個是智力開發。從孩子開始說話起，就要培養他對語言文字的喜愛，要有一個循序漸進的過程，這樣孩子就不會產生厭煩的情緒，他會認為這是他生活當中的一部分，而且這個過程一定要在生活、游戲中進行，比如帶孩子出去的時候認路牌，孩子愛吃的零食包裝上的字，讓孩子越學越有意思，越學越有自信，這樣就不會扼殺孩子學習的積極性。

　　和平區教研室教研員、青少年心理教育專家周梅表示，自己不贊成家長借一年級的書讓孩子提前學習，而應該從聽、說、看、記、做、思等六個方面做一些儲備，并且把它們放在學習和游戲的結合中，使孩子對學習產生一種強烈的興趣，比如讓孩子在兩幅相似的畫里找不同，發展孩子的觀察力；帶孩子出去玩兒，回來后問問孩子公園里有什么好玩兒的東西；看了有趣的電影和電視，讓孩子復述看過的內容，發展孩子的記憶力和語言表達能力；還可以選一些適合孩子的圖畫，讓孩子講述圖畫里的內容，訓練孩子思考和語言表達能力，這實際上就是一二年級看圖說話的雛形。孩子在興趣中發展了智力，而智力的發展會增加孩子上學以后的適應力，為以后的學習打下良好的基礎。

　　二、提前學習會讓孩子養成上課不注意聽講的不良習慣。

　　有家長擔心，孩子提前學了知識，上課還會注意聽講嗎？對此，周梅老師認為，確實存在這樣的情況，“小孩子總是對未知的事物感到新奇，如果都學過了，他的興趣就會大大地減少，上課注意力也就會不集中。而上課注意聽講是非常重要的，今天他會了可以不聽，以后老師講新的知識，孩子還是會不由自主地分神。”

　　王霞老師認為，這件事情要一分為二地看，以她在教學當中的感受，提前學過的孩子成績會好，而成績好孩子就有自信。至于是否會不認真聽講，這種情況有，有些孩子會在聽講的時候玩兒，一二年級因為有知識儲備可以不聽講，到了高年級，一旦知識儲備用完了，加上老師講課容量大密度也大，孩子已經養成了不聽講的壞習慣，就會對他的學習造成損失。

　　“每個孩子的情況不一樣，要因人而異。如果這個孩子屬于接受能力比較強的，我認為沒有必要學那么多，家長應該側重在開發智力上，在學前有一定的識字基礎即可。如果孩子天資不是很聰明的話，還是要本著笨鳥先飛的原則，否則他上學以后肯定會吃力。但是，家長不能太急躁，要以孩子能接受的程度為限，這個程度就是以孩子不厭煩為臨界點。”王霞老師說。

　　“對于小學生，特別是一二年級的孩子，培養他們學習的興趣才是關鍵，不要讓孩子這么小就背上壓力和包袱，特別是不要用成績、重點學校來激勵孩子，久而久之孩子會產生厭學的心理，更是得不償失。”河西區某小學的張麗晨老師說。

　　如果孩子已經提前學習，那么家長仍要告訴孩子，上課要認真聽講，家長不要以孩子會不會作為評判標準，小孩子認為的會是極不全面的，和大人認為的徹底弄懂弄明白是不一樣的，即使孩子會了，也要對孩子說，聽聽你會的跟老師講的哪些是一樣的哪些是不一樣的。“我曾經建議一個因為提前學習而養成不聽講習慣的孩子，我告訴他，要把老師講的認真聽一遍，就當作是回家后的復習，這樣回家就可以不用再復習了，就可以玩兒了。孩子很高興地接受了。”周梅老師說。

　　三、孩子良好的學習行為習慣，比提前學一些書本上的知識更重要。

　　良好的學習習慣不僅關系到孩子的學習成績，還會影響孩子今后的成長和發展。

　　周梅老師建議家長，與其在文化知識上下功夫，不如在良好的行為習慣上多加培養。對于準一年級的孩子來說，家長在這個暑假要做好以下幾點，幫助孩子盡快適應即將到來的小學生活。

　　1.遵守學校的作息時間，培養時間觀念。

　　讓孩子養成早睡早起的習慣，每天晚上九點半睡覺，早上六點半起床。建議家長給孩子準備一個小鬧鐘，盡量不要讓孩子在家長的催促聲中起床。家長要在開學兩個星期前調節好孩子的生物鐘，最晚也要在開學一周前準備。孩子起床后自己穿衣、系鞋帶，開始可能做不好，大人可以幫助他，但是不要為了圖快去替孩子做這些事情，這些習慣很重要，家長要咬牙堅持兩周，也許開始費一些事兒，但養成習慣后，家長會特別輕松。

　　2.聽清老師的各項要求。

　　上學后，孩子要學會獨立記很多東西，其中最重要的就是老師的一些要求，比如當天留的作業、第二天要帶的東西等。

　　3.教會孩子每天按課程表自己整理好書包。

　　最初孩子整理文具時可能會手忙腳亂、丟三落四，家長一定要有耐心，可以在旁邊指點，做示范，但不要包辦代替。孩子做得好要給予鼓勵。家長在教育孩子方面不能怕辛苦，自己應該多動動腦子，有的時候家長過分依賴學校和社會，把孩子交給老師就完事兒了，這是一個錯誤的觀念。孩子的教育有學校的責任，也有家長的責任，家長和學校配合好了，才能讓孩子養成好習慣，而好習慣比好成績更重要。