幽默感是孩子情商的重要組成部分。孩子的幽默性格一旦形成，對(duì)其一生都將產(chǎn)生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的壓力和痛苦，因而幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較輕松地完成學(xué)業(yè)，甚至擁有一個(gè)樂天、愉悅的人生。

　　據(jù)美國(guó)專家從事該專題研究認(rèn)為，幽默感大約3成是天生的，其余7成則須靠后天培養(yǎng)。所以專家建議，最好能在嬰兒剛出世至周歲便開始對(duì)其進(jìn)行獨(dú)特的“早期幽默感訓(xùn)練”。

　　1～2周歲

　　特點(diǎn)：1～2周歲的孩子在觀察他人的臉部表情、物品的不和諧性中已萌發(fā)“幽默意識(shí)”。

　　推薦方法：幽默表情和幽默動(dòng)作

　　王先生認(rèn)為，要想培養(yǎng)孩子的幽默感，應(yīng)從小開始。在兒子樂樂1歲半時(shí)，王先生就很注意培養(yǎng)兒子的幽默感。平時(shí)他會(huì)沖著哭泣的兒子做個(gè)鬼臉以表示安撫，兒子往往會(huì)被王先生扮的鬼臉逗得破涕為笑，還時(shí)不時(shí)笑哈哈地模仿王先生做鬼臉。兒子做得愈怪異愈能得到王先生的贊賞。

　　王先生還時(shí)常把襪子“戴”在自己的手上，臉上則露出難受的表情，引起兒子的注意。如果孩子也學(xué)著把手套“穿”在腳上時(shí)，王先生不僅不對(duì)他橫加指責(zé)，相反跟兒子一起哈哈大笑。不僅如此，一有時(shí)間，王先生就會(huì)與兒子玩“藏貓貓”游戲。他拿出一塊手巾，當(dāng)著兒子的面蒙住自己的臉，然后突然一抽掉，露出燦爛的微笑，兒子往往被他逗得樂呵呵。

　　3～4周歲

　　特點(diǎn)：3～4周歲幼兒的智力，已能認(rèn)識(shí)不和諧中潛藏的幽默，而且喜歡扮演卡通人物。

　　推薦方法：上演一場(chǎng)“模仿秀”

　　李女士非常羨慕同事們的孩子說(shuō)話風(fēng)趣、幽默。她覺得這些孩子特有人緣，走到哪兒都能帶來(lái)一串笑聲。所以，為了能把自己近4歲的女兒花花培養(yǎng)成像其他孩子一樣具有幽默感，李女士仔細(xì)思索，想出了一個(gè)符合女兒年齡的方法：給孩子上演一場(chǎng)“模仿秀”。她故意戴上丈夫粗大的男式手表，裝出一副傻樣給女兒看，女兒常常見了一邊拍手一邊大笑不止。

　　平時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的女兒與鄰家小男孩正在十分投入地扮演王子和公主時(shí)，李女士不僅不阻攔，自己還會(huì)客串地模仿一個(gè)壞蛋之類的小角色，添油加醋地讓氣氛更為生動(dòng)、活潑。在李女士不斷進(jìn)行的幽默模仿下，有一次，女兒也裝模作樣地戴上爺爺?shù)拇蠖Y帽，手持拐杖，行步蹣跚，從模仿中體味幽默的快樂，同時(shí)也樂壞了在一旁觀看的李女士。

　　5～6周歲

　　特點(diǎn)：5～6周歲的兒童對(duì)語(yǔ)言中的幽默十分敏感。

　　推薦方法：幽默語(yǔ)言“刺激”

　　具有幽默感的語(yǔ)言在無(wú)形中刺激了孩子的思維和語(yǔ)言能力。在女兒晶晶5歲半時(shí)，葛先生就開始對(duì)女兒進(jìn)行幽默語(yǔ)言的“刺激”。每次快吃晚餐時(shí)，女兒還在玩玩具。一般的父母會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“再不收拾玩具。以后就不給你買玩具了。”而葛先生卻加了一點(diǎn)“幽默調(diào)味料”，說(shuō)：“晶晶啊，玩具們玩了一天都累了，要回家休息了，不然他們要哭了。”葛先生的目的就是為了讓自己和女兒在幽默的語(yǔ)言和氣氛中輕松一下，給女兒足夠的空間，讓她自己尋找到生活樂趣。當(dāng)女兒哭鬧時(shí)，葛先生便在一旁營(yíng)造氣氛，抱抱她、拍一拍她、安撫她，“怎么了，爸爸的小寶貝，為什么哭得跟小花貓一樣？有什么事我可以幫你的忙嗎？”葛先生溫柔、幽默的表達(dá)方式，常讓女兒忘記哭泣，破涕為笑。

　　平常葛先生也會(huì)對(duì)女兒說(shuō)一些幽默笑話，比如：“饅頭和面條打仗，饅頭被面條狠狠地打了一頓，打得遍體鱗傷。饅頭心想，有朝一日，我一定要報(bào)仇。一天饅頭看見方便面了，不分青紅皂白，把方便面一頓痛打。方便面帶著哭腔說(shuō)：‘我倆無(wú)冤無(wú)仇，你干嗎要打我呀？’饅頭氣呼呼地說(shuō)：‘你以為你燙了發(fā)，我就不認(rèn)識(shí)你了？’”樂得女兒哈哈大笑。在幽默語(yǔ)言的不斷“刺激”下，晶晶也變得幽默起來(lái)。有一次，晶晶看著剛涂上生眉液的葛先生說(shuō)：“您以為您涂了生眉液我就不認(rèn)識(shí)您了？”樂得葛先生和妻子哈哈大笑。

　　7～8周歲

　　特點(diǎn)：7～8周歲的孩子大多已上學(xué)，已有了一定的視覺幽默理解和領(lǐng)悟能力。

　　推薦方法：幽默知識(shí)熏陶

　　秦女士的兒子強(qiáng)強(qiáng)已將近7歲了，現(xiàn)在是某校一年級(jí)的學(xué)生。平時(shí)，秦女士留心收集一些優(yōu)秀兒童漫畫，制成掛圖引導(dǎo)兒子欣賞。出乎意料的是兒子視覺幽默理解力很強(qiáng)，漫畫一經(jīng)掛出常博得兒子的開懷大笑。秦女士還特地剪貼、介紹一些幽默漫畫和連環(huán)畫冊(cè)供兒子欣賞和講述，并在與兒子共同欣賞中給予個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)欣賞，激發(fā)想像，鼓勵(lì)講述。《幼兒智力世界》、《看圖說(shuō)話》中富有幽默感的連環(huán)畫，如“光頭探長(zhǎng)”、“老博士與小滴答”，已成為兒子每期首選的閱讀內(nèi)容。其中，漫畫《淘氣包馬小跳》堪稱兒子的最愛，那生動(dòng)的情節(jié)、幽默的筆觸令他愛不釋手，讀了一遍又一遍。

　　一次，秦女士在餐前給兒子講述了朱家棟寫的故事《珍珍姑娘》：“有個(gè)叫珍珍的小姑娘，吃東西十分挑剔，這也不吃，那也不吃，結(jié)果變得又瘦又小又輕，被螞蟻抬走。她在音樂會(huì)上唱歌比蚊子聲音還小，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上……”故事用幽默夸張的對(duì)比勾勒出珍珍這個(gè)形象，讓兒子覺得十分可笑。兒子也很快意識(shí)到挑食的壞處，在幽默的語(yǔ)言熏陶中受到了教育。

　　另外，遵照“不動(dòng)筆墨不讀書”的古訓(xùn)，秦女士還鼓勵(lì)兒子積累一些幽默的名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，了解其中的含義，并學(xué)以致用。兒子的幽默書看多了，見識(shí)廣了，和秦女士討論問題，也頭頭是道。更重要的是，他說(shuō)話風(fēng)趣，深受小伙伴的歡迎。

　　9周歲以上

　　特點(diǎn)：9周歲以后的孩子已初具幽默感。

　　推薦方法：鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)幽默，發(fā)展幽默語(yǔ)言能力

　　范先生的兒子星星今年9歲，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，令范先生十分高興。為讓兒子在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)保持這份幽默感，他進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)幽默。范先生認(rèn)為，講述、表現(xiàn)是提高幼兒幽默能力的法寶。所以，他和兒子在家中開設(shè)一個(gè)“開心快車角”，在四周貼上各種夸張的笑容圖，并特翹了一個(gè)開心話筒，供兒子每天放學(xué)后自由表達(dá)。范先生常常傾聽兒子在“開心快車角”上講述有關(guān)學(xué)校生活的小笑話，并發(fā)出會(huì)心的歡笑，對(duì)兒子的幽默感作出肯定的表示。

　　此外，范先生還常常引導(dǎo)兒子編幽默故事，改編電影、電視劇的情節(jié)或加添令人捧腹的結(jié)局。鼓勵(lì)兒子參加學(xué)校組辦的有關(guān)“幽默故事”寫作或講故事比賽。范先生覺得，學(xué)校組辦的這些比賽，既鍛煉了兒子在集體面前大膽表現(xiàn)自己的勇氣，又發(fā)展了兒子的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，還在妙趣橫生的話語(yǔ)中陶冶了兒子的情操，獲得了心理上的滿足。所以，對(duì)于這類能起到增強(qiáng)孩子幽默感的活動(dòng)，范先生大多予以無(wú)保留的支持。

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