隨著大環境的改變，出現了越來越多注意力不集中的孩子。大量研究表明，這些兒童是由于大腦神經的加工傳輸遞質方面出現了一些問題，孩子在學習過程中大腦皮層產生不了應有的興奮。為了維持必要的學習和活動過程，他們需要借助于一些無關的活動(分心、小動作)來控制自己。專業理論稱之為注意力缺損，是一種比較常見的導致孩子學習困難的原因。

　　一般有注意力缺損的孩子有如下一些特征：

　　1.上課容易開小差、說悄悄話，小動作比較多；

　　2.逃避需要持續用腦的工作，看上去好像不喜歡動腦子；

　　3.寫作業漫不經心，讀書定不下心來，抄作業抄錯題目，做題抄錯答案；

　　4.跟他講話愛答不理，一只耳朵進，一只耳朵出；

　　5.做事情剛開始興致勃勃，不一會兒就覺得沒意思了；

　　6.容易健忘、丟三落四、心不在焉；

　　7.情緒容易沖動、控制能力較差；

　　8.心理或行為比較幼稚，不能從經驗中吸取教訓；

　　9.低自尊，表現出對很多事情都無所謂；

　　10.不良的社交技能，表現為沒有固定的朋友，不能很好地與同齡的小朋友相處……

　　孩子一旦注意力不集中，行為不能自控，往往會造成學習成績下降，容易被同學嘲笑、老師歧視，或者被家長指責，從而出現低自尊、缺乏自信等問題；隨著年齡的增長，孩子在學習方面的困難也會越來越多，進入初中之后，厭學的幾率也會大大高于同齡孩子。所以抓住小學階段的關鍵訓練期，及時有效地進行干預和訓練，可以大大改善這種狀況。

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