一個人只有懂得先伸出自己的手，才能握住別人的手；而有過被愛的、深切感動的人，更能有愛別人的能力。這樣的道理用在親情、愛情、友情上都一樣。如果為人父母者想要培養出一個富有愛心的女孩，讓她長大后能懂得自愛、愛人，就要從小讓女孩學會愛，擁有愛的能力！

　　一位母親為了讓女兒體驗沒有水的感覺，暑假的時候，她特意帶著上幼兒園的女兒，從東北千里迢迢來到甘肅的定西。

　　在火車上，母親告訴女兒她們馬上就要到一個沒有水的地方了。女孩打算向駱駝學習，趕緊灌下一瓶牛奶。

　　到了定西的老鄉家，母女倆從一口看似干涸的井中打起一桶水，那還是去年積下的雨水。村民告訴她們，這個地方日用水緊張，這水得循環著使用：先用來洗臉，然后再用來洗衣服，最后還要用這盆臟水去喂豬。

　　女兒擔憂地問：“豬怎么能喝這樣的水呢？”

　　媽媽反問：“那你覺得應該給它們喝什么？”

　　“我給它們喝檸檬汁，喂牛奶。”女兒一臉稚氣地歪著頭回答。

　　媽媽又問她剛才從井里打上來的水能不能喝，女孩立刻回答：“不能喝，不干凈。”

　　“如果你很渴了呢？如果你兩天沒喝水了呢？也不喝嗎？”

　　“不喝。”

　　就在那天晚上小女孩哭了，不是因為媽媽批評了她，而是因為她太渴，這兒太苦。對她來說，畢竟再大的挑剔也抵不過口渴的難耐，于是她終于喝了兩天來的第一口水。

　　這里的早晨，天氣都有些陰沉，似乎一場雨即在眼前，像是要給太久沒下雨的土地及這兩位遠道而來的客人帶來希望，可希望最終都破滅了。

　　土地已干得裂出了一道道縫，農民們面臨的將是顆粒無收的命運。

　　這天，母女倆要回家了。女孩已和這兒的孩子結下了友誼，此刻的離去竟有些難舍。雖然那些孩子灰頭土臉，衣著破舊，而且他們從未嘗過水的暢快淋漓，但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩淚滴。

　　母女倆揮手告別了黃土地，把那里的貧窮落后留在了身后，但把一種體會留在了心里。年輕的母親要讓女兒體驗的，應該不只是水的珍貴。

　　什么是愛心？那不只是打電話到新聞媒體去宣布“我要獻愛心”，也不只是在鎂光燈的閃爍之下向某慈善機構捐款，而更應該是不漠視、不鄙夷那些不如我們生活條件的生命存在，是通過自己的努力去幫助別人，同時自己也懷著一顆感激之心去生活。

　　也許你的女兒出生于繁華都市，也許你的女兒生長于窮鄉僻壤，但這些都不重要，重要的是要教會孩子如何正確對待出身，如何正確認識社會，以及努力做一個具有愛心、樂于助人的人。這才是女孩健康成長的基石。

　　家庭環境是孩子降生到這個世界上接觸的第一個重要環境。因此，想要培養充滿愛的能力的女孩，就要從小開始，而不是要等到學齡期再期盼學校老師來教導。

　　培養女孩愛的能力，父母就應該給女孩提供“愛心”教育的機會。比如帶女孩搭公車時，看到有老人上車，父母應以身作則地起來讓座，就是讓孩子感受“博愛”意義的好機會。同時引導女孩關心身邊的人。如果聽到有其他小朋友有困難，父母可以主動告訴女孩去問問小朋友是否需要幫助，并且在女孩幫助小朋友時，能給予協助，讓女孩從小就能體會幫助別人的快樂，也能讓她更富有憐憫之心。

　　父母還要教育女孩尊重生命。為了讓女孩將關愛的情感也能投注到人以外的事物中去，父母可以在家中養寵物，像貓、狗、鳥、魚等，或種幾盆花草。讓女孩負責去飼養或換水、清理時，順便告訴她萬物生長的過程，讓女孩去跟寵物自由互動，或者觀察植物生長，她就能慢慢體會生命的意義。

　　管教女孩時，同樣要讓她感受到你對她的關愛之心。特別要提醒父母的是，管教孩子必須有理有據，千萬不能情緒化地打罵，必須讓孩子知道錯在哪里，應該得到什么樣的懲罰；對在哪里，應該得到什么樣的認可和表揚。這樣，才不致讓孩子有偏差的認知或行為產生，為她將來健康人格的養成打下堅實的基礎。

　　多講好的傳說、故事給女孩聽也是一種好的“寓教于樂”的教育方式，故事的角色會影響、投射到孩子身上，通過模仿眾人景仰的英雄、善心使者，從而自然地去檢視自己日常生活的言行。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看