每個人都會以豐富的方式表現其特有的天賦，每個孩子都有自己的強項和弱項。因此，寶貝有哪方面的天賦，就創造條件讓寶貝好好發揮優勢，何必非要寶貝全面發展呢？只要開發得當，他們都會在某一方面表現得非常出色。

　　養育出色寶貝的4個前提

　　1、給寶貝一個積極的心態

　　心理學家戴爾·卡耐基著的《成功學全書》告誡我們，成功與不成功往往只一字之差。成功者心態積極，不成功者心態消極。有了積極的心態才會有積極的行動、克服困難的勇氣和毅力及自信心，最后才能成功；持消極心態的人，他們的行為肯定也是消極的，往往缺乏自信心及克服困難的勇氣和毅力，在困難面前容易退縮不前，怨天尤人，自然就很難成功。因此，要想養育一個成功的寶貝，父母首先要給予寶貝一個良好積極的心態。

　　2、給寶貝的未來恰當地定位

　　關于成功有不同的理解，但是，我認為成功不一定要成為宇宙飛船的發明者，也不一定要成為諾貝爾獎的獲得者，這樣的成功者畢竟是少數。俗話說，行行出狀元。如果一個人學習能力欠佳，但他喜歡烹飪，最后成為特級廚師，這難道不叫成功嗎？成功的道路千萬條，因此，作為家長，我們沒有必要一定要讓所有的寶貝都擠在同一座獨木橋上，而應該根據寶貝的智力結構特點，提供更多的機會讓寶貝做自己感興趣的事，而不是按照父母的意愿一廂情愿地約束寶貝。還寶貝一個快樂的童年，讓他真正成為他自己，他的未來才會更加快樂，并且真正成功。

　　3、以健康的心理做鋪墊

　　要使寶貝成功，除了注意智力結構外，還要注意寶貝的心理發展。健康的心理是一個人成功的保證。

　　心理是腦的機能，是客觀現實的反應，人的心理是在外部世界的影響下，通過腦的活動而產生的。

　　心理過程包括認知過程——智力因素(智商)、情感過程、意志和行為——非智力因素(情商)等方面。

　　健康的心理要從小培養。

　　1995年美國哈佛大學心理學家丹尼爾·戈爾曼指出“情商”是個體最主要的生存能力，是一種發掘情感潛能，運用情感能力影響生活各個層面和人生未來的關鍵性的品質要素，是在后天的人際交往中養成的。它形成于嬰幼兒期，成熟于兒童、青少年階段。

　　高情商者強調理論與實踐的統一，理智與情感的統一，整體思維與辨證思維的統一。

　　4、智商情商不可厚此薄彼

　　智商與情商比較，智商是基礎，情商是保證。對于寶貝來講從小注重非智力因素的培養(情商)更重要。

　　如培養寶貝的自理能力，獨立思考與創造思維的能力，不跟風隨大流，有自己的主見等特質，培養寶貝的社交能力與適應社會的能力等等都將對寶貝的未來產生非常重要的影響。

　　卡耐基曾說過：“十個寶貝有九個因交往而聰明。”讓寶貝體驗成功的喜悅和在挫折中學到經驗。

　　我相信一個情商很高的寶貝，智商也不會差，而我們在育兒過程中，往往偏重于智力因素的培養而忽略了非智力因素的培養。

　　養育出色寶貝的2個策略

　　1、根據寶貝的特點因材施教

　　人的智力是以復雜的方式協調作用的，多元智能理論認為每個人都會以豐富的方式表現其特有的天賦，每個人都有自己的強項和弱項，七個方面智能全面發展的人是極少數的。

　　因此，從這一點來說，每個寶貝都是一個有潛能的個體，只有認識和了解寶貝的智力結構特點，找出寶貝在哪些方面存在天賦或潛能，給予適合自己寶貝特點的教育和培養，因材施教，才能最大限度地挖掘寶貝的潛能，養育一個成功的寶貝。

　　2、在生活中發現和挖掘寶貝的潛能

　　父母可以在日常生活中對寶貝進行觀察，通過觀察了解寶貝的獨特之處。比如寶貝從小喜歡畫畫，當他隨便涂鴉時，即可看出他涂的鴉像個什么，有什么特點，是否具有繪畫的天賦。

　　這樣就可以抓住機會創造條件按照寶貝的特點采取個別的教育方略來培養寶貝。如果寶貝確實有繪畫的天賦，那就創造條件讓寶貝在畫畫中體會成功的喜悅，而不要非逼著寶貝學一些父母認為不錯的4識；如果寶貝只是喜歡亂涂亂畫，但對畫畫缺乏感悟力，那就讓他亂涂亂畫好了，不要非逼著寶貝按照大人的要求規規矩矩去學畫畫。

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