針對育民復試回來大家面對試題的疑問，我們邀請了幾位老師，詳細解讀了復試試題主要考察了哪些方面的知識，以便給其他家長一些參考。以下是詳細的解析：　

　　真題回放：

　　1、故事題

　　森林電視臺要招聘一名小小衛生員。有小熊、小猴、小狐貍、小兔子來參加考試。小熊圍著漂亮的紅圍巾來了，小猴帶著漂亮的白手套來了，小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來了，小兔子穿著新衣服來了。他們走到大廳門口，看見門口有一塊果皮。小熊看見了說：“這又不管我的事。”于是就繞開果皮走了；小猴看見了，本想把果皮撿起來扔到垃圾箱里，后來一想：“呦，可別把我的白手套弄臟了。”于是也繞開走了。小狐貍來了，看見那塊果皮，本想把它踢到一邊去，可后來一想：“呦，可別把我的紅皮鞋給弄臟了，也繞開走了。小兔子來了，看見那塊果皮撿起來扔進了垃圾桶。他們走進了電視臺的大廳。電視臺的主持人宣布說：“小兔子被錄取了。原來電視臺那塊果皮就是考題呀！

　　問題：

　　（1）是電視臺招小小衛生員嗎？

　　（2）是小熊帶著漂亮的白手套，小猴穿著漂亮的紅皮鞋，小狐貍穿著新衣服，小兔子圍著漂亮的紅圍巾來參加考試嗎？

　　（3）大廳門口是有一塊果皮嗎？

　　（4）是小兔子被錄取了嗎？

　　解析：綜合思維題型，主考注意力+記憶力。如果孩子注意力不集中也無法關注到故事情節。各位家長平時可多與孩子進行故事復述練習，在培養語言表達能力的同時鍛煉孩子注意力。

　　2、第一遍看大屏幕的數字，聽老師讀數字，然后再格子里填寫老師讀的數字。第二遍按與老師讀出的數字反相順序寫出數字。

　　解析：記憶力+逆向思維。瞬間記憶數字順序是沒有問題的，難點在于寫出數字的反向順序，平時家長可在口頭上和孩子玩反話練習或者反向數字練習，注意練習時口頭內容的長短，比如：初期練習依次3個詞語或數字，以后逐漸增加詞匯和數字數量，增強孩子的記憶長度。

　　3、找不同

　　給四幅圖片，讓找出與其它不一樣的一幅。

　　有幾條線，找出與其他不一樣的線。

　　每個格子中有不同的兩把刀，找出排放位置不同的兩把刀。

　　解析：考察觀察力。市面上有許多找不同的兒童讀物，建議家長平時在鍛煉孩子觀察能力的同時多問問孩子”為什么只有它是不同的“，引導孩子主動總結：區別不同的方法，從而增強觀察能力。

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