日前，隨著北京各個城區幼升小入學考試逐漸展開，適齡兒童的家長們都在絞盡腦汁地籌劃將孩子送進優質的小學。近日，京城各大小學正在緊鑼密鼓的拉開幼升小考試的序幕。就北京幼升小考試的家長反饋的信息，幼教網特邀幼升小資深名師高暢老師深度解析幼升小數學題型。

　　第一題：第一個天平：一端有3個蘋果，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態；第二個天平：一端有2個梨，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態；第三個天平：一端是一個梨和一個蘋果，讓小朋友填出另一端該有幾個桃子天平才能呈水平狀態。

　　專家解析：考察等量代換。建議家長在家輔導時，讓孩子以實物（棋子、積木塊等）拼擺的方式解決問題，讓孩子在動手操作工程中體會代換間的物品關系。

　　第二題：100以內的數字，倒著數。

　　專家解析：考察逆向思維能力。數字順數很簡單，但是倒數孩子需要練習，此考點無需刻意準備，茶余飯后和孩子玩一玩倒數數字游戲即可。

　　第三題：有一車庫進來兩輛車，又進來5輛車，又出去3輛車，問最后剩下多少？

　　專家解析：計算問題。首先要理解加減的含義，加不僅代表增多也代表部分與部分合起來，減不僅表示劍少也表示總量中失去一部分。

　　第四題：一排小花，花的下面寫著數字，是0，8，10。讓孩子們填上中間的數。

　　專家解析：數字推理題，考察邏輯推理能力。輔導時引導孩子學會從左到右的觀察順序，只有找到有序觀察的習慣才能發現數列中的規律。

　　第五題：小明和小紅共有8個球，小明給小紅2個后，兩人的球一樣多。問原來他倆各有幾個球。

　　專家解析：暗差。原來各有幾個不知道，但是知道的是分球后的結果：兩個人一樣多，給出實物，引導孩子擺出結果。“為什么會一樣多”因為小明給了小紅2個，這個是小明的，那么將這2個還回去。通過動操作幫助孩子理解。

　　第六題：天平一邊是數字5和5，另一邊是7，怎樣才能使兩邊平衡？

　　專家解析：等量關系。天平平衡孩子理解，就是兩邊一樣多，但是讓兩邊一樣多的方法有幾種？可以都是5，可以都是7，也可以讓兩邊同時增加，或者兩邊同時減少，引導孩子多角度考慮問題。

　　數學思維能力的開發對于激發孩子早期潛能非常有利，上述六道數學試題只是幼升小數學題型的典型例子，希望給孩子幼升小考試起到拋磚引玉的作用。

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