圖形推理題是幼升小考試中的穩定題型，主要考察學齡前兒童煩人考查的是認圖能力、空間想象能力和動手能力。家長在孩子的早期教育中可以采取生動的圖形實例來教授孩子，更有利于孩子對知識深入的感知和理解。本期試題精析，幼教網資深專家將為大家分析幼升小考試題目中的典型圖形試題。

　　1、認形狀：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長方形，菱形，圓柱體，還有幾個形狀。（黑芝麻小學）

　　專家解析：考查認圖能力。家長可以拿幾何教具讓孩子觀察，讓孩子根據這些圖形拼圖，在這個拼接的過程中給孩子講這些圖形的特色；也讓孩子在生活中尋找這些圖形的影子，讓他們感受生活中的圖形。

　　2、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？（北京市2010年幼升小測試題）

　　專家解析：考查觀察能力。家長可以拿一張紙，用手折起一角，讓孩子自己觀察還有幾個角。相類似的體型，一般需要先從實物展示做起，慢慢培養孩子空間想象能力。

　　3、四根牙簽擺出3個三角形。

　　專家解析：考查空間想象能力和動手能力。家長可以輔導孩子動手擺圖形，通過不斷的嘗試，來發現如何擺出要求的圖形；平時家長可以帶孩子多玩玩拼圖，多培養孩子的空間想象能力。

　　4、有一個正方形，他缺少一部分；選擇答案中有幾個不規則形，請選中哪個不規則形正是這個正方形缺少的那部分。

　　專家解析：考查觀察能力。家長可以引導孩子先動手拼接，看看哪個是可以復原到原圖的。在比較中，孩子可以學習到各個不同圖形的特色，從而培養了一定的圖形識別能力。

　　5、用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數數、想象、數出立方體圖形的方塊數。

　　專家解析：考查觀察和動手能力。家長可以輔導孩子動手擺擺圖形，然后觀察可以組成的圖形的個數。動手的過程中，孩子可以親身體驗到不同圖形的組成，進而形成一定的空間想象能力。

　　6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。

　　專家解析：考查觀察能力。家長可以輔導孩子動手拼圖，同時引導孩子觀察各個圖形的特點，在拼圖的過程中對各個圖形形成一定的感知。

　　通過以上試題，專家建議學齡前孩子在幼升小備考中應對觀察、辨別、推理、想象等綜合能力予以重視，并在日常生活多以圖形的例子做實際演示。當孩子走上幼升小的考場時，孩子會更加自信與從容。

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