13.我們是11月份出生的，今年上不了小學(xué)了�，F(xiàn)在10以內(nèi)加法也會(huì)，但算的比較慢，而且有時(shí)候需要掰手指。她總想找一些捷徑來(lái)做題，比如我問(wèn)她，5加7等于幾，她先讓我回答5加6等于幾，我回答是11，她就說(shuō)5加7等于12.我不知道她這樣做法是對(duì)還是不對(duì)？感覺(jué)有些取巧的方式，不太踏實(shí)。

　　周老師的答復(fù)：

　　實(shí)際上“取巧”是一種思維策略，是孩子思維靈活的表現(xiàn)。千萬(wàn)別批評(píng)她“不踏實(shí)”。

　　14.俺家妞愛(ài)唱愛(ài)跳，就是不喜歡數(shù)學(xué)，一學(xué)數(shù)學(xué)她就不高興。明年秋天就上學(xué)了，該怎么辦啊，真是發(fā)愁。

　　周老師的答復(fù)：

　　要把數(shù)學(xué)融入到生活中，融入到游戲中，隱藏于無(wú)形，孩子就不煩了。

　　比如：給孩子的身高做個(gè)記號(hào)，過(guò)了幾個(gè)月，給孩子量一量，告訴孩子長(zhǎng)高了一厘米，這樣孩子就有了測(cè)量與長(zhǎng)度的感知。喊孩子生飯，帶上時(shí)間：孩子，快十二點(diǎn)了，來(lái)吃飯。生活中還有重量、溫度、長(zhǎng)短、快慢等，能摸的要讓孩子摸一摸，能看的要看一看，看不到的也要讓孩子聽(tīng)一聽(tīng)。

　　孩子在活動(dòng)中有了一定的能力，一定要經(jīng)以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)強(qiáng)化，孩子自信心來(lái)了，問(wèn)題不就解決了嗎。

　　15.與幼升小尖子班有什么區(qū)別？

　　周老師的答復(fù)：

　　這是學(xué)前的課程，上完后就可以考小學(xué)一年級(jí)的尖子班。

　　摩比百變數(shù)學(xué)思維課程，是現(xiàn)在孩子學(xué)的快樂(lè)新思維的升級(jí)版，我們努力讓孩子觸摸到數(shù)學(xué)的靈魂，掌握核心的數(shù)學(xué)概念與思考方法，特別是掌握超強(qiáng)的心算技能（絕非珠心算），讓孩子更有后勁。

　　16.我們孩子正在上您的課，十分喜歡，上課很明白，回答也積極，但發(fā)現(xiàn)下課回家就會(huì)有糊涂現(xiàn)象，如他會(huì)說(shuō)2是6的三倍。這是這么回事，thanks。

　　周老師的答復(fù)：

　　孩子糊涂很正常呀，孩子知道2是六的三倍，孩子對(duì)倍數(shù)的理解已經(jīng)不錯(cuò)了，只是對(duì)倍數(shù)這個(gè)數(shù)學(xué)語(yǔ)言理解略有不足，家長(zhǎng)適當(dāng)輔導(dǎo)一下：一樣多才夠一倍，2還不夠六的一倍呢，他怎么能是六的三倍了，這樣一說(shuō)，孩子自己明白了。再出幾道題鞏固一下，孩子就是這樣，在嘗試錯(cuò)誤中不斷的前進(jìn)的，這個(gè)很正常。

　　17.老師，這個(gè)學(xué)完了，孩子能有什么樣的變化呢？

　　周老師的答復(fù)：

　　孩子學(xué)完后，會(huì)給您一個(gè)意外的驚喜。就成績(jī)而言：我們班上一個(gè)數(shù)學(xué)比較弱的孩子，幾乎是最弱的，但家長(zhǎng)說(shuō)，在孩子學(xué)前班的成績(jī)還是非常優(yōu)秀的。最近，一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，他鄰居家的一個(gè)孩子，僅一個(gè)寒假七次課，怎么變化得讓人吃驚。學(xué)跟不學(xué)會(huì)有較大的區(qū)別，這只是現(xiàn)象，孩子信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣深厚，從此愛(ài)上學(xué)習(xí)這才是最重要的。

　　18.孩子學(xué)的太多以后會(huì)不會(huì)厭學(xué)啊，懷疑中�，F(xiàn)在把以后的東西都學(xué)了，孩子在學(xué)校會(huì)不會(huì)就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了？

　　周老師的答復(fù)：

　　小學(xué)學(xué)的知識(shí)學(xué)前可以學(xué)，但方式不一樣，學(xué)前的孩子是要?jiǎng)邮秩�擺弄觸摸，要用數(shù)學(xué)本源的意義去解問(wèn)題，不需要列算式和豎式，不要求速度和書(shū)寫(xiě)，只是動(dòng)手。孩子知識(shí)積累多了，會(huì)更有興趣學(xué)習(xí)。

更多信息請(qǐng)查看論壇原帖：

4月26日周建新老師在線答疑專帖——思維培養(yǎng)和成長(zhǎng)的關(guān)系（結(jié)束）
 

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