一、觀察：

    是否有禮貌，能主動和老師打招呼？是否熱情大方？
   
      標準：

　　  能主動說"老師好""老師再見"，面帶微笑，熱情大方。  （好）

　　  在老師或家長提醒下能打招呼。     （一般）

　　  不打招呼，見人躲躲藏藏或毫無察覺。     （較差）

　　二、指導學生準備說話（時間約為10分鐘）

　　你在幼兒園里學過不少兒歌，也聽過不少故事，說一個你最拿手的兒歌或故事。

　　  標準：

　　  儀態大方，敘述有表情，聲音響亮，語句通順連貫。   （好）

　　  聲音響亮，語句通順連貫。停頓自然，無明顯讀書腔。   （較好）

　　  能說完故事或兒歌，口齒清楚。    （一般）

　　  聲音小，不能說完整。    （較差）

　　三、指導學生寫、說、答

　　1、 寫下你的名字。（觀察讀寫姿勢是否正確，不正確地提醒。）

　　2、 看圖說話。圖上畫了什么？看圖說幾句話，能說一段話更好。

　　  標準：

　　  能說完整的一段話，語句連貫通順。  （好）

　　  能說幾句話，語句通順。    （較好）

　　  能說一兩句話，句子通順。   （一般）

　　  語句不通順，不完整，畫面內容未說清楚。 （較差）

　　3、 回答一些簡單的問題。

　　參考：（任選1-2題）

　　你最喜歡哪一個季節？為什么？

　　你會打電話嗎？如果給爸爸媽媽打個電話，該怎么做？

　　如果在外面你和爸爸媽媽走散了，你怎么辦？

　　你參加興趣班嗎？如果參加，是什么內容？你覺得自己學得怎樣？

　　夏天來了，你是怎么知道的？

　　爸爸媽媽或家中其他人生病的時候，你會怎么做？

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