單說 " 時間 " 兩個字，對于年幼的孩子來說，多少有些籠統。所以，要教孩子掌握時間觀念，就要教孩子從他能理解的最熟悉的親身經歷過的和感興趣的事開始認識時間。

　　一、用具體事件標示時間

　　時間看不見也摸不著，和孩子說 " 三點鐘我去某某地方 " 可能無法清楚地理解，可是如果你對他說 " 睡好午覺后我去院里玩 " 寶寶一定很興奮。所以，大人教孩子認識時間或是和孩子討論時間，盡量用具體的時間來標示。

　　例如，"早上"可是以"太陽進去的時候""奶奶送你去幼兒園的時候"也可以用其他孩子所熟悉的具體事件來表達。同理，"中午"" 晚上"都可以用這樣的方法來表示。所以，對孩子，媽媽不一定要他知道幾點鐘時應該做什么事，而是可以告訴他早上起來要喝牛奶。"吃過午飯要睡午覺""周末時爸爸媽媽都休息"等等，來作為時間的概念傳達給他這樣寶寶就很容易聽懂了而且能比較直觀地檢驗這個時刻地到來。隨著孩子漸漸長大，父母可以把具體的鐘點結合起來。例如，早上七點起床 " 下午三點可以做游戲 " 讓具體的事件概念慢慢滲入到孩子的腦海中。

　　二、有意識使用時間詞匯

　　雖然孩子的時間概念發展大都不如他對時間詞匯的掌握，但是學習使用時間詞匯，可以增進他時間觀念。因此，父母可以有意識地在孩子面前使用時間詞匯，如 " 今年寶寶兩歲，明年三歲了明天星期六，要去姐姐家 " 或者給小孩念唱一些和時間有關的兒歌，如 " 太陽公公起得早，大家來做操 " 小雪花，輕輕飄，告訴我冬天到等等。

　　三、巧用鐘表

　　小寶寶的思維都是具體形象化的父母可以和孩子一起，把鐘表上的數字形象化、具體化。自己做一個只有時針的大時鐘，和寶寶一起動手，畫一些簡單的圖畫，如床、面包、玩具等，或者是用現成的貼紙，把它貼在鐘的相應位置上。如在七點貼上面包，表示七點要吃早餐了三點貼上玩具，表示三點是游戲時間。

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