隨訪的孩子考試場(chǎng)次為12:50-下午2:30.中間有10分鐘休息時(shí)間可以上洗手間。地點(diǎn)為幸福時(shí)光陶然幼兒園。

　　據(jù)家長(zhǎng)口述，參加此次考試的學(xué)員，她見(jiàn)到的該時(shí)段的最大考場(chǎng)號(hào)是17考場(chǎng)，孩子所在的考場(chǎng)為22人。當(dāng)天共有5個(gè)場(chǎng)次，據(jù)說(shuō)5.5號(hào)還有。因此估算參加育才考試的總?cè)藬?shù)為22*17*5=1870以上。

　　隨訪的孩子在育民考試中通過(guò)了復(fù)試，擁有超強(qiáng)的記憶力，但對(duì)于育才的題目其坦言記不起來(lái)了。經(jīng)過(guò)努力回憶后得到的題目大致如下。答題卡上共有140個(gè)題空，每個(gè)選項(xiàng)從[1]-[6]，但實(shí)際的題目只有69道，八大部分。孩子只能回憶起其中的五大部分的某幾道題，具體如下（未按題目順序）：

　　（一）圖形推理

　　問(wèn)號(hào)地方的圖形應(yīng)該是什么樣子的？

　　提示：類似的題有很多，格子的數(shù)量越來(lái)越多，題目越來(lái)越難。

　　（二）句意理解

　　早上小明去上學(xué)，下午回家的路上下雨了。小明回到家后對(duì)媽媽說(shuō)：“幸虧你給我?guī)Я擞陚悖�否則我就淋雨了。”問(wèn)：下面哪一句話的意思與上面的意思相同？

　　[1]小明沒(méi)有帶傘。

　　[2]小明媽媽給他帶了雨傘

　　[3]小明上學(xué)的時(shí)候下雨了。

　　（三）找不同

　　下面兩幅圖請(qǐng)找出它們有幾處不同。

 

　　答案選項(xiàng)：[1]3;[2]8;[3]4;[4]1.

　　（四）空間想象

　　給出一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，每個(gè)面上有不同的圖案，折成正方體后問(wèn)以下哪個(gè)圖形是折成后的樣子。

　　（五）類比推理

　　例題1：高，矮。屏幕每次打出兩幅圖，問(wèn)哪個(gè)是和例題類似的。

　　選項(xiàng)：[1]電話，襪子；[2]屋頂，車(chē)；[3]胖，瘦；[4]人，螞蟻。

　　例題2

  

　問(wèn)：請(qǐng)按照上面的規(guī)律，找出缺少的圖形。

　　

 

　　考試分析：

　　孩子反應(yīng)育才的題目難度相對(duì)于育民考試簡(jiǎn)單（上次育民考試他還有幾道不會(huì)，但育才考試全部會(huì)做）。考試的方式為每道題出現(xiàn)在大屏幕上并有電腦讀出題目，然后孩子直接涂卡。每道題的間隔時(shí)間不長(zhǎng)，通常孩子答出題后最多只有幾秒的空余時(shí)間。這么短的時(shí)間孩子光要考慮就需要一會(huì)兒，再加上題目量大，所以歷來(lái)育才的題目沒(méi)有流出過(guò)，對(duì)于孩子的專注力、耐力、反應(yīng)力有極大挑戰(zhàn)。

　　以上題目是孩子努力回憶所得，另外還有兩個(gè)模塊和其他題目歡迎廣大壇友補(bǔ)充。