寫作業磨蹭拖拉怎么辦？上了名校請了家教怎么還是不奏效？昨天的南京市名師公益大講堂請來江蘇省政府督學、南京市建鄴區教育局局長易善平主講“我們需要什么樣的家庭教育”，他對兒子的“爸爸經”讓現場的600多名爸爸媽媽認真記錄，直呼“太實用了”。

　　“爸爸經”很實用

　　兒子村辦園畢業學拼音吃力，一年級“拼音關”怎么過？

　　方法：關鍵點要幫忙，常態學習忌多管多問

　　昨天的講座吸引了大批80后的年輕家長，很多人的孩子正在上幼兒園或者剛剛上小學，“學拼音”成了他們最焦慮的事情。易善平給大家講了自己兒子學拼音的故事。“我們夫妻都是老師，自己帶孩子，兒子上的是村辦幼兒園，一點拼音基礎都沒有進了小學，也遇到了困難。”易善平說，拼音的確是剛入學孩子的一個“關”，兩個月的時間要全部學完，家長這個時候不要指責孩子，應該給予鼓勵和幫助。“在一些關鍵節點家長要幫助他們去克服，如果這個問題解決不了會一直是個障礙，例如學拼音，家長可以適當多花時間給予孩子關注，幫助他一起解決拼音這個難題。”易善平特別指出，相反，在孩子的常態學習中家長不要多管多問，不要總是問“作業做好了嗎？”“認真復習了嗎？”拿自己的孩子和別人比，不僅不會促進孩子學習積極性，還會使自己的話越來越沒有效力。

　　三四年級應用題怎么學？鼓勵兒子作業第一遍就做對

　　方法：一周檢查一次，糾錯責任自己承擔

　　兒子沒有上過培訓班，小升初卻以全市第三名的成績考進南外，易善平這個爸爸是怎么做的呢？小學三四年級孩子就會出現一個“成績分化期”，針對各門功課的學習，不同的孩子適應有快慢，這個時候家長既不能不管不問，也不能越俎代庖。“這個時候以數學應用題為例，開始有了難度，也往往成為孩子成績分化的關鍵。”易善平和家長們分享自己的經驗。“我們對孩子的作業不是每天檢查，把對作業的責任交給他自己，但也不是完全放手，而是一周檢查一次；作業的最高要求是一遍全對，講究正確率和熟練度。”易善平說，這幾年的中高考難度并沒有增加，但是題量逐年增加，可見熟練度就是難度。“家長特別注意不要讓孩子重復練習，有些孩子家長會讓孩子完成作業后再練習5條、10條，孩子為了不做就會有意拖拉，其實原地踏步的練習沒有任何意義。”

　　“名師經”很貼心  名校生門門請家教成績依然倒數

　　對策：發現孩子美術天分引上藝術路

　　易善平當一線老師多年，在和孩子們的相處中深刻體會到“要善于發現孩子的潛能優勢”，他給大家講了這樣一個真實的事例。“我在五中當老師時遇到這樣一個學生，初中在名校，中考時進入五中，第一次考試班級40多名，爸爸媽媽著急了一下子給他門門都請了家教，結果再考試成績更差了，小孩也非常灰心，甚至要退學。”易善平說，他詢問孩子有什么興趣，父母說小時候比較喜歡畫畫。“我和家長說好第二天放學后讓孩子當著美術老師面畫幅畫，請老師評判一下。然后我和美術老師溝通好，即使孩子畫得不好也當面鼓勵他，但把真實情況私下告訴我。”經過美術老師評判這個孩子美術上很有潛質，于是易善平幫助孩子每天下午跟著美術老師學畫，漸漸的孩子不僅美術專業成績越來越好，文化成績也顯著提高，高考時被著名藝術高校錄取。

　　初二孩子癡迷足球

　　對策：釋放愛好成為陽光足球教練

　　“千萬別讓所謂的‘成功’壓垮你的孩子！”易善平給家長講了這樣一件事。前些年南京某學校的孩子在初二時酷愛足球，到了癡迷的地步，學習成績不斷退步。后來孩子和媽媽說，想出去讀書。家長在沒有辦法的情況下送孩子去了美國。幾年后，孩子回到學校看望老師，像變了一個人似的，不僅順利通過了GRE考試和托福考試，還兼任兩家中學的足球教練，變得非常陽光。“如果我們僅僅讓成績和分數蒙蔽我們的雙眼，那我們就會看不到孩子的特質。對孩子的學習，要求而不苛求，幫助而不指責，引導而不強迫。”易善平給在座80后家長六個重要提示：經歷比名次重要；對話比對立重要；激勵比指責重要；成人比成功重要；成長比成績重要；榜樣比命令重要。

　　好爸爸的8個標準，你做到了嗎？

　　易善平給現場的爸爸們分享了美國“心理中心網”列出的好爸爸的8個標準，請在座的爸爸們看看自己符合其中幾條：①多花時間陪孩子。②以身作則。③全家一起做飯吃。④經常贊美孩子。⑤尊重孩子的母親。⑥定下規矩，獎罰分明。⑦做個親切有耐心的老師。⑧給孩子讀書。

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