缺乏生活自理能力的孩子，入學(xué)后獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力也較差，易產(chǎn)生挫折感、失敗感，所以，“生活自理”訓(xùn)練是入學(xué)準(zhǔn)備中不可忽視的內(nèi)容。

　　☆ 自己的事情自己做

　　培養(yǎng)孩子的生活自理能力，對家長只有一個(gè)要求：相信孩子，生活小事讓孩子自己來。

　　像穿脫衣鞋、洗漱清潔、鋪床疊被、整理文具、開關(guān)門窗、掃地擦桌、擺放碗筷等生活技能，都是入學(xué)前孩子應(yīng)該做到的。當(dāng)孩子在家長的鼓勵(lì)、示范和 協(xié)助下、最后獨(dú)立完成時(shí)，“我長大了！”“我很能干！”這樣的美好感覺會油然而生，因此，生活自理的訓(xùn)練也是孩子面對挑戰(zhàn)、驗(yàn)證能力、得到肯定的過程，能 充分激發(fā)孩子對自我的信心。

　　☆ 自己安排自己的生活

　　自己安排自己的生活，可以讓孩子有自主感，感到自己是生命的主人。

　　告訴孩子，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自己安排自己的生活。他自己的生活空間(床、抽屜、書柜和房間)，他有自己安排的權(quán)利和義務(wù)。鋪床、疊被、整理書桌、打掃房間，保持整潔是他的義務(wù)，而怎樣裝飾和擺設(shè)則是他的自由，家長可以提建議但不可干涉。

　　在時(shí)間安排上也可以給孩子一些權(quán)利，比如晚上睡覺前的游戲時(shí)間，在不影響正常休息的前提下，孩子可以自己安排活動內(nèi)容，決定各項(xiàng)活動時(shí)間的長短和先后。只要孩子的安排合理，家長就應(yīng)該予以尊重。

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