許多父母“望子成龍”“望女成鳳”心切，就像直升機一樣盤旋在孩子的上空，時時刻刻監控孩子的一舉一動。

　　別成為“怪獸家長”

　　前有“虎媽”，后有“狼爸”，又見“鷹爸”“羊爸”……在家庭教育“專家”層出不窮，以各種極端話題占據媒體版面的當下，不少家長很容易被這類 新聞的奇特性抓住眼球，又被夸大的效果吸引、打動，視他們為榜樣，照搬和模仿各種理念和辦法。但是，家長們要知道，孩子只有一次成長經歷，家教不是試驗， 而應該重視教育的延續性和針對性。

　　“虎媽”“狼爸”“鷹爸”漸次登場

　　在“虎媽狼爸”引爆家庭教育之爭后，“鷹爸”又橫空出世。不久前，網上一段“4歲孩子在-13℃暴雪中裸跑”的視頻，又一次引起媒體和大眾的關注。

　　這位被媒體稱為“鷹爸”的父親叫何烈勝，由于兒子多多是個早產兒，出生時嚴重天生不足，并伴有左腦室出血、腦蛋白密度低下、血管瘤等多項并發 癥。為了讓羸弱的孩子能夠健康成長，何烈勝為多多制定了一系列有針對性的訓練計劃，包括智能、體能、情商、膽商等各個方面，體能方面的功課尤為“嚴苛”。 比如每天3公里快走慢跑，爬繩蕩橋，練習滑輪車、踏板車，這中間還穿插著各種特長訓練，如武術、冬泳、跆拳道等。“經過強化訓練，多多身體指標達到同齡孩 子水平，智商超過200。”“鷹爸”得意地說。據他所說，為了這次雪地裸跑，事先做了三個月的準備，再加上從小的體能積累，完全有一個循序的過程，不是貿 然為之。

　　然而，對于“鷹爸”的“鷹式教育”，多多的爺爺直言不諱：“我有反感。”春節期間，老人看到這段視頻，當時就掉淚了。“孩子這么小，為何要折磨 孩子？”對于多多的未來，“鷹式教育”的最終成效，老人看著遠處奔跑的孫子，既心疼又歡喜，“畢竟他才這么點大，現在能看出什么呢？現在說他是‘超能兒 童’這種滿口話，太早啦！”

　　溫柔“羊爸”練就劍橋女兒

　　相比成功教子的“虎媽”“狼爸”“鷹爸”，以平等溫和對待孩子而得名的“羊爸”也時有出現。

　　不久前，廣州女孩王立衡被全球最頂尖的名校劍橋大學錄取。2009年，這個女孩為逃避學數理化而遠赴英國繼續她的高中學業。她說，除了適合自己 的英國高考制度，父母對她的教育方式也是她在學業上取得突破的重要原因。“從小到大，爸媽從來不監督我做作業，從沒有打罵過我。偶爾也會跟我說別人家的孩 子考上了北大、清華來刺激我，除此之外，不會再給我施加任何壓力。學習方面的決定，都由我自己做主，他們無條件地支持。”

　　對于“虎媽”、“狼爸”的做法，王立衡的父親王曉華持鮮明的批判態度，他認為這種不人道的教育方式終會害了孩子，他對王立衡采取的是“羊爸”式的教育。他舉了個例子，闡釋了自己的家庭教育理念：

　　“立衡喜歡攝影，剛轉學去英國的時候她發現學校開了攝影課，就想選。我不贊同，但孩子執意要選這門課，我沒有再反對，尊重了她的意見。”一年 后，女兒決定不再續選攝影課，因為這門課實在太耗精力了，直接影響了她的學業。“事后，立衡向我承認，她當初的選課決定是錯誤的，但她認為哪怕是錯誤的決 定，也應該由自己親自作出，久而久之，她的決策能力會越來越好。我認為，家長的權威不是靠強制性的命令來樹立的，要尊重孩子自己的選擇，允許她犯錯。孩子 一意孤行碰壁后自然會覺得家長作為長者，生活經驗更豐富，慢慢地，她就會發自內心地尊重家長。”

　　“怪獸家長”應該認真反思

　　“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”，做父母的變狼變虎變鷹變怪獸，走進華人家長圈。屈穎妍這位香港媽媽當初為了孩子的教育，辭掉了當地一雜志社副總 編的職務，當上了全職媽媽。每天下午4點，她曾和全香港的母親一起變身為“怪獸家長”。“怪獸家長”培育出來的孩子精通琴棋書畫、七八種外語，擁有十八般 武藝，獲得了一屋子證書……

　　對此深有體會的屈穎妍花了一年的時間寫出《怪獸家長》，數月內在香港再版9次，受邀到香港幾十所學校做講座，在香港掀起一股“怪獸家長”反思潮。很多家長拿著這本書，照鏡子般對照自己的行為，自問“我今天是怪獸嗎？”

　　據屈穎妍的描述，香港的家長“像怪獸一樣逼迫孩子學習”，奧數、語法、英語、音樂、美術、跆拳道……為了孩子進名校、升學，很多家長至少提前三 年做準備。“一個小學生平均要參加6種課外培訓。奧數、英語、游泳、鋼琴、畫畫，還要學第二外語，比如日語、西班牙語。香港報紙曾報道過，一個8歲的小孩 同時上了15個培訓班。香港的小學生下午三四點放學后不會直接回家，而是先去上培訓班。晚上七八點才回家，回到家還要做功課、練琴……到了周末就更嚴重， 會有一整天的課外興趣班在等著他們。”

　　屈穎妍寫了一篇文章《教育是一場馬拉松》。在她看來，教育長跑，何必贏在起跑線上。有家長稱，《怪獸家長》像一劑涼茶，讓家長在快要把孩子“處決”的邊緣，懸崖勒馬。

　　“人到成年后會有很多憂慮，最快樂的時光就是童年，如果童年都不快樂，以后即使一生獲得了所謂的成功，也不會得到幸福。”屈穎妍說，她想通過寫書、開講座，告訴大家：“很多人都在走的路，可能并不適合你的孩子。”

　　切勿使家庭教育快餐化

　　“虎媽”成新聞熱點的時候，家長們效仿逼著孩子去學鋼琴、舞蹈；當“狼爸”占據媒體版面的時候，家長們從床頭柜里翻出棍棒，開始信奉“不打不成器”的觀念；現在，看到“鷹爸”在電視上侃侃而談，又覺得也有道理，于是扒光孩子的衣服，讓他站在門口讓冷風吹一吹……

　　在家庭教育“專家”層出不窮的當下，許多教育專家認為，每個家庭可以采取適合自己的家庭教育方式，但由于家庭背景不同、父母的知識結構學歷層次 不同、孩子的個性不同，適合一個家庭的教育方式，并不一定適合另一個家庭、另一個孩子，不要輕易把某個家庭的教育方式變為一種模式。因為教育需要長期性、 延續性，更重要的是有科學性、針對性。

　　專家們建議，家長們首先要認識自己，認識孩子，找到適合自己和孩子的家教方法。如果實在找不到適合的辦法，那么還是遵從最通行的教育理念：尊重 孩子，多多交流，切忌寵溺，嚴格有度……其次，找到正確方法之后，還要堅持下去，不要輕易受到其他家教方法的影響，切勿因為自己的意志薄弱和思維混亂，讓 孩子無所適從，成不了“虎”“鷹”反受累。

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