現(xiàn)階段，孩子接觸英語的時間不斷提前，每位家長都希望自己的孩子能說一口流利的英語，在未來發(fā)展的路上有更多選擇。雖然，少兒英語口語的學習并不像我們想象中的那么復雜，但是，也要注意避免這些誤區(qū)。勵步英語，一直致力于為孩子提供一個全英文的學習環(huán)境，在少兒英語口語學習方面也有獨到的見解，未來我們將持續(xù)更新少兒英語口語方面的內容，敬請關注!

　　誤區(qū)一：孩子越早學越好

　　現(xiàn)在的家長普遍都是這樣的想法，覺得孩子現(xiàn)在是“一張白紙”，容易塑造也容易接受新知識。雖然這么說也沒什么錯 ，但這是有前提條件的。它要求教學的老師一定要具備過硬英語技能，特別是標準的語音語調，并接受過兒童教學培訓。

　　大量的研究表明少兒學英語的真正優(yōu)勢在于能夠培養(yǎng)出更好的語音(母語似的口音)和聽力。這與兒童的模仿能力強有直接的關系。

　　誤區(qū)二：孩子小，不要學太難的單詞

　　很多家長覺得孩子還小，尚且接受不了有一定難度的知識，如果這么想的話則是低估了兒童巨大的語言學習潛力。如果老師教的東西都很簡單，那么孩子也只能學到簡單的東西，比如數(shù)字、顏色、兒歌等。

　　對于復雜的語言或稍長的句子，家長們通常會覺得對孩子有一定的難度，而不去引導他們學習，最終就真的導致孩子學不會了，而原因并非孩子真的沒能力學會。其實，孩子的語言學習能力往往比大人想象的要強很多。

　　誤區(qū)三：一定要外教教學

　　外教最大的優(yōu)勢在于他的母語性，原汁原味。而最大的劣勢也在于他的母語性，因為自然天成，所以不知道學生需要什么，困難在哪里，也不了解中國兒童的心理。有的外教本身英語就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，就很難再去改正這個口音了。

　　研究已表明兒童階段具有強大的語音可塑性的情況下，我們就沒有理由不去充分利用這個最佳時期，盡量讓孩子接觸和學到地道標準的語音語調。所以選擇一個有優(yōu)質師資隊伍的機構的非常重要。

　　更多少兒英語口語信息，歡迎訪問>>勵步英語

　　(文章摘自網(wǎng)絡)

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看