不久前，80后女作家郝景芳創作的科幻小說《北京折疊》獲得雨果獎，這是繼劉慈欣《三體》之后，中國作家再獲此獎。

　　題目十分辣眼，故事卻是科幻照進現實，作者天馬行空創造了一個極端的3Ｄ情景，北京的時空被劃分為三層：上層的精英，中層的中產階級，下層的最底層勞動者。文中的主人公老刀是位年近五十的垃圾工，生活在第三空間，社會的最底層。他還是一位單身父親，每次看到女兒聽著音樂手舞足蹈的樣子，他就會開心地笑。

　　雖然女兒是從垃圾堆里撿來的，但為了能上一個可以學音樂舞蹈的幼兒園，他勇于拋開世俗，違背規律，冒死穿越。他的舉動不被同一空間的人所理解，他常對他們說，他的父親就在這第三空間撿了一輩子垃圾，他想改變，他的選擇是讓女兒接受好的教育。

　　在他歷盡艱辛，使出“洪荒之力”之后，最終掙到了女兒的學費，那一刻，他仿佛看到了一個能唱能跳的小公主。

　　其實，這樣的劇情不止出現在科幻小說中，在現實中也屢屢上演，睿媽的許多朋友就是主人公似的人物，寧愿自己苦點累點，也要讓孩子接受好的教育。除了含辛茹苦的家長，不少教育專家也認為：好的教育是家長給予孩子最好的禮物。

　　當然，也有的教育專家主張：不要花太多的心血在孩子身上，他有自己的人生，要“散養”。畢竟孩子成長路上有太多的不確定因素，有時候就算付出再多，沒用對地方，孩子也不一定有好未來。

　　作為家長，我們到底該聽誰的？

　　其實，對于孩子的教育來說，我們絕不能執念于一種教育方式不放，而是要規劃好孩子的成長方向，幫助孩子一起前行。

　　當然，在成長的路上會有各種困難和不確定性，我們要做的絕不是咬死目標不放松，而是根據孩子的性格、興趣不斷修正培養路徑，將他引入正軌，也許最后到達的不是曾經預想的終點，但一定是他最喜歡，也最適合他的彼岸。

　　就拿特長學習來說吧，現在社會上各種興趣班、輔導班層出不窮，音樂班、舞蹈班、英語班、奧數班，大部分孩子都要學一兩門“手藝”，甚至有的學三、四門，這是家長希望他們在未來競爭中搶得先機，不要輸在起跑線上。

　　當然，讓孩子從小學習一門特長，本身沒有錯，可家長首先要理智，要根據孩子特點去學，一味攀比、盲目跟風則會適則其反。你可以問一問自己：

　　孩子表現出某一方面的天賦了嗎？孩子慢慢對學習特長產生興趣了嗎？孩子每天都有進步嗎？孩子學文化和學特長，兩者都能兼顧嗎？

　　如果答案是肯定的，那就應該鼓勵孩子認真學習，并幫助他一起上路，盡快擺脫剛開始的不適。如果答案否定，那請您先按耐住那顆被人家孩子撩動的不安的心，先靜下心來培養孩子的興趣吧。

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