四：記憶力

　　1、釋義

　　記憶是人腦對過去經(jīng)驗的反映，它包括識記、保持、再認或再現(xiàn)（回憶）三個基本環(huán)節(jié)。記憶力按照不同的分類方法，有著不同的分類形式。按心理活動是否帶有意志性和目的性分類，記憶的類型有：無意記憶和有意記憶。結(jié)合記憶過程，還可以進一步分為：無意識記、無意回憶、有意識記和有意回憶四種。

　　2、階段要求

　　幼兒時期孩子的記憶力以無意記憶為主，形象記憶占主導地位。記憶力的一個特點是容易遺忘，因此一般人記不住3歲以前的事情，心理學稱之為“人類幼年健忘”。4歲以后，孩子的記憶力就有可能終生難忘，但是，由于思維的具體形象性，這時的記憶基本上還是屬于形象記憶。在5－6歲時，孩子記憶的有意性就有了明顯的發(fā)展，他不僅能識記和回憶需要的材料，還可以運用一些方法幫助自己加強記憶。這個時期，家長就要注意培養(yǎng)孩子的有意記憶，它是掌握系統(tǒng)的科學知識、技能技巧的基礎(chǔ)。因為靠無意

　　記憶所獲得的知識是零碎片斷的，是不完善的。

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